創(chuàng)新思維具有（）、（）、（）非邏輯性和（）等主要特征。

企業(yè)創(chuàng)新知識的形成環(huán)境主要包含（）、社會人文環(huán)境等要素。

人類社會發(fā)展進步的歷史就是一部不斷創(chuàng)新的歷史。導致人類社會和經(jīng)濟時代演變的根本動力是人類的（）。

辯證思維方法是科學研究中最常用的思維形式和思維方法，其基本形式和主要方法可分為（）等幾種。

每一種創(chuàng)新方法只提供了一個大概的框架結構或模型，在實際運用時關鍵在于（），在于（）。

在具體運用缺點列舉法作創(chuàng)造發(fā)明時，可（），也可（），還可借助于（）等方式。

創(chuàng)新學習，即是指在理解基礎上的深入思考、積極探索、大膽創(chuàng)新。創(chuàng)新學習的（），即在能融會貫通的基礎上舉一反三。發(fā)現(xiàn)新知識、新思想和新理論。

創(chuàng)新的本質是進取，是推動人類文明進步的激情。創(chuàng)新的最大特點在于“新”，且與眾不同。創(chuàng)新的反面是（），創(chuàng)新就要（）舊觀念、舊技術、舊體制，（）新觀念、新技術、新體制。

列舉作為一種創(chuàng)新方法，是以自由列舉的方式把問題展開，用強制性的分析尋找創(chuàng)新的目標和途徑。列舉類創(chuàng)新方法主要包括（）、缺點列舉法等。

組合既可以是（）也可以是（）。在自然界和人類社會中，組合現(xiàn)象非常普遍。