A.家庭環(huán)境在一定程度上影響兒童的智力發(fā)展
B.人的智力發(fā)展與遺傳沒有關(guān)系
C.一個(gè)人的智力發(fā)展水平是先天決定的
D.學(xué)校教育對智力發(fā)展的影響
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A.學(xué)校教育對智力的影響
B.社會(huì)實(shí)踐對智力的影響
C.遺傳對智力的影響
D.家庭環(huán)境對智力的影響
A.模仿能力
B.創(chuàng)造能力
C.一般能力
D.特殊能力
A.性別差異
B.職業(yè)差異
C.種族差異
D.年齡差異
A.繪畫能力
B.學(xué)習(xí)能力
C.言語能力
D.運(yùn)算能力
A.4歲達(dá)高峰
B.從出生到死亡等速增長
C.20~34歲達(dá)高峰
D.中年期開始逐漸衰減
最新試題
研究表明,親生父母社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位低的兒童,一旦被社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高的養(yǎng)父母收養(yǎng),與生活在原來家庭環(huán)境中相比,IQ分?jǐn)?shù)會(huì)明顯地增加,這說明了()。
能力是()。
孩子剛一落生時(shí),最先表現(xiàn)出來的差異就是()。
氣質(zhì)是心理活動(dòng)表現(xiàn)在動(dòng)力方面的特征,所謂動(dòng)力是指()。
助人為樂、廉潔奉公,反映性格的()特征。
智力差異主要表現(xiàn)為()。
按創(chuàng)造程度所劃分出來的能力類型包括()。
下列哪一類能力一般被認(rèn)為不屬于智力范疇?()
智力的發(fā)展()。
一些從農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市上學(xué)的學(xué)生,常因擔(dān)心自己的農(nóng)村方言會(huì)被別人譏笑,而表現(xiàn)為上課不敢發(fā)言、下課羞于交際。這種行為表現(xiàn)的心理特征是()。