健康傳播效果中的最低層次是（）

從某一特定目標(biāo)人群中選擇數(shù)人組成小組，在主持人的引導(dǎo)下，其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是（）

為了一定的傳播目的，將收集到的信息進(jìn)行加工處理，優(yōu)選信息內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)膫鞑シ?hào)表現(xiàn)出來(lái)，便形成了（）

調(diào)查員和調(diào)查對(duì)象以一對(duì)一的面對(duì)面方式討論，通過兩者之間的直接對(duì)話來(lái)獲得符合研究目的資料的方法是（）

健康促進(jìn)測(cè)量了解人群健康狀況的分布和趨勢(shì)，討論和分析影響人們健康的因素（）

可以給行為改變提供條件，并促進(jìn)行為改變得以堅(jiān)持的因素是（）

實(shí)現(xiàn)母乳喂養(yǎng)的促成因素是（）

通過培訓(xùn)所期望達(dá)到的結(jié)果或成果是（）

在健康促進(jìn)定義中的"生態(tài)學(xué)"是指（）

評(píng)價(jià)的焦點(diǎn)在于活動(dòng)對(duì)目標(biāo)人群知識(shí)、態(tài)度、行為的直接影響是（）