A.傳播知識(shí)和信念改變
B.知識(shí)、信念與行為改變
C.樹(shù)立正確的價(jià)值觀
D.改變不健康行為和采納健康行為
E.計(jì)劃性、系統(tǒng)性和有組織的干預(yù)活動(dòng)
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A.內(nèi)因
B.外因
C.環(huán)境
D.促成
E.強(qiáng)化
A.信息是指人們所傳遞和接受的信號(hào)衛(wèi)生保健知識(shí)
B.知主要指人們對(duì)衛(wèi)生保健知識(shí)的知曉和理解
C.信主要指對(duì)健康信息的相信，對(duì)健康價(jià)值的態(tài)度
D.健康行為又能產(chǎn)生和傳播健康的信息
E.行主要是指健康知識(shí)和信念與行為的一致性
A.人員素質(zhì)
B.資源分析
C.領(lǐng)導(dǎo)水平
D.心理問(wèn)題分析
E.社會(huì)環(huán)境
A.醫(yī)療技術(shù)
B.生化檢測(cè)技術(shù)
C.知識(shí)、技術(shù)與服務(wù)
D.救護(hù)技術(shù)
E.診斷技術(shù)
A.社會(huì)動(dòng)員
B.健康促進(jìn)
C.衛(wèi)生宣傳
D.愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)
E.健康教育
最新試題
以下不屬于健康促進(jìn)規(guī)劃評(píng)價(jià)內(nèi)容的是（）
健康傳播效果中的最低層次是（）
把總體中的全部調(diào)查單位按某一標(biāo)志排列起來(lái)，按固定順序和間隔抽取樣本的是（）
人類(lèi)的行為有本能行為和（）
從總體N個(gè)單位中，按照一定的技術(shù)程序以同等概率，隨機(jī)抽取n個(gè)單位的是（）
可卡因?qū)儆冢ǎ?/p>
從某一特定目標(biāo)人群中選擇數(shù)人組成小組，在主持人的引導(dǎo)下，其成員就某一研究議題深入交換意見(jiàn)的一種定性研究方法是（）
調(diào)查員和調(diào)查對(duì)象以一對(duì)一的面對(duì)面方式討論，通過(guò)兩者之間的直接對(duì)話(huà)來(lái)獲得符合研究目的資料的方法是（）
關(guān)于健康教育的目標(biāo)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）
社區(qū)健康促進(jìn)的目標(biāo)人群是（）