A.傳者--信息--媒介--受者--效果
B.傳者--媒介--信息--效果--受者
C.信息--傳者--媒介--受者--效果
D.信息--傳者--媒介--效果--受者
E.傳者--媒介--信息--效果--受者
你可能感興趣的試題
A.基本健康行為
B.日常促進健康行為
C.保健行為
D.避開環(huán)境危害行為
E.預(yù)警行為
A.個體與健康有關(guān)的行為
B.個體或群體與健康有關(guān)的行為
C.個體與健康和疾病有關(guān)的行為
D.個體或群體與健康和疾病有關(guān)的行為
E.個體或群體與健康或疾病有關(guān)的行為
A.減少吸毒人員
B.減少生產(chǎn)
C.減少毒品需求
D.減少高危人群
E.減少產(chǎn)量
A.目標人群
B.高危人群
C.吸毒人群
D.社區(qū)居民
E.危險人群
A.芳香烴
B.煙焦油
C.黃曲霉素
D.氮氧化物
E.酚類化合物
最新試題
在健康教育干預(yù)中,社區(qū)參與的時機應(yīng)是()
向目標人群宣傳預(yù)防艾滋病知識,是希望改變影響行為的()
下列哪一個健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()
社會診斷評估的是()
高血壓病患者關(guān)注電視節(jié)目中降壓藥的廣告,屬于受者對信息的選擇性()
社會營銷活動的基礎(chǔ)思想是()
以下不屬于健康促進規(guī)劃評價內(nèi)容的是()
通過培訓(xùn)所期望達到的結(jié)果或成果是()
在健康促進定義中的"生態(tài)學(xué)"是指()
某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時發(fā)現(xiàn)當?shù)卮嬖诒容^嚴重的地方氟中毒問題,由此調(diào)查社區(qū)水源,這是屬于PRECEDE模式中的()