問答題簡述聽覺媒體的主要作用和應用方式。
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最新試題
1950-1960年,我國的電化教育經歷了第一次興衰。
題型:判斷題
改革開放后,我國十分重視電化教育的應用研究,提出“三深入”,即深入學科、()、和深入教學。
題型:填空題
一般認為,教育技術形成于(),是第二次產業(yè)革命的產物。
題型:填空題
在課程教學開始前的評價活動稱為()
題型:單項選擇題
需要是指對學生的()與學生的實際狀況之間的差異。
題型:填空題
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞()的一類教學媒體。
題型:填空題
大多數CAI課件的寫作方法為()
題型:單項選擇題
相對評價的評價標準比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
題型:判斷題
上個世紀60年代,教育與心理學家將行為科學中任務分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結合,提出了早期的“系統(tǒng)的設計教學”模型,當時稱之為()或系統(tǒng)開發(fā)。
題型:單項選擇題
電視攝像時,為了要表現某一龐大實驗裝置的完整結構,我們應該采用的拍攝景別是()
題型:單項選擇題