上個世紀60年代，教育與心理學家將行為科學中任務分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計教學”模型，當時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。

“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在（）年。

光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞（）的一類教學媒體。

“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。

陶行之先生首次在嘉興的教學中使用了（），這促成了我國電化教育的萌芽。

中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是（）

一般說來，在波形音頻采集時，（）越高，聲音的失真越小。

電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應該采用的拍攝景別是（）

大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）

.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）