A.教師是否了解一些相應文件用什么程序打開
B.教室里是否有進行本課教學所需的硬件資源，如投影儀、多媒體等
C.教室的計算機是否安裝了視頻播放軟件
D.多媒體計算機的操作系統(tǒng)是哪一版本的
您可能感興趣的試卷
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A.對先前學習過的材料的記憶
B.把復雜的材料分解成各個組成部分，弄清所表達的各種觀念之間的關(guān)系
C.掌握學習材料的意義，能夠轉(zhuǎn)化、解釋學習材料
D.對所學習的概念、法則、原理的運用
A.通過觀看教學錄像，教師重新進行自我分析
B.通過博客記錄教學心得
C.教師修改教案，優(yōu)化教學
D.與同事就教學中共同感興趣的話題進行交流討論
A.教學信息呈現(xiàn)的方式、時機、快慢，以及媒體的先進性對教學都有非常重要的影響
B.表達信息的媒體主要有文字、圖形、動畫、圖像、音頻、視頻等
C.視頻能夠同時作用于視聽感官，因此在呈現(xiàn)教學信息時，效果比其他的媒體好
D.為了突出顯示不同類型的很多信息，教師可以在一張幻燈片上使用四五種顏色的字體，也可以把很多信息都放在一張幻燈片中
A.在收藏夾里查找該網(wǎng)頁
B.在瀏覽器菜單的“查看—瀏覽器欄——歷史記錄”里查找今天瀏覽過的網(wǎng)頁
C.重新打開瀏覽器，采取剛剛死機前相同的操作，重新查找該網(wǎng)頁
D.在電腦回收站里查找今天瀏覽過的網(wǎng)頁
A.“site”語法
B.“-”語法
C.“intitle”語法
D.“filetype”語法
最新試題
相對評價的評價標準比較客觀，可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
1962年，教育心理學家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
從“技術(shù)是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實用工藝的研究，屬于實踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了（）的方法。
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是（）
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞（）的一類教學媒體。
教學策略設(shè)計的過程中，應當盡可能選擇最恰當?shù)拿襟w運用于教學。
電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應該采用的拍攝景別是（）
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。