A.發(fā)音轉(zhuǎn)換訓(xùn)練及句子轉(zhuǎn)換訓(xùn)練
B.文字訓(xùn)練
C.呼名訓(xùn)練
D.手勢(shì)訓(xùn)練
E.書(shū)寫(xiě)表達(dá)訓(xùn)練
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B.運(yùn)動(dòng)失調(diào)型構(gòu)音障礙
C.運(yùn)動(dòng)過(guò)少型構(gòu)音障礙
D.運(yùn)動(dòng)過(guò)多型構(gòu)音障礙
E.痙攣型構(gòu)音障礙
A.肌力訓(xùn)練
B.閱讀訓(xùn)練
C.平衡訓(xùn)練
D.穿衣訓(xùn)練
E.暗語(yǔ)提示訓(xùn)練
A.基本能完成
B.需要部分幫助
C.需要很大幫助
D.完全需要幫助
E.不需要幫助
A.Ⅰ
B.Ⅰ
C.Ⅱ
D.Ⅲ
E.Ⅳ
A.0
B.Ⅰ
C.Ⅱ
D.Ⅲ
E.Ⅳ
最新試題
該患者的診斷為()。
患者男,45歲。右膝關(guān)節(jié)疼痛2年余。查體:右膝關(guān)節(jié)壓痛,抽屜試驗(yàn)陰性,側(cè)方應(yīng)力實(shí)驗(yàn)陰性,X線示右膝關(guān)節(jié)退行性變,在康復(fù)科行直流電離子導(dǎo)入治療,患者出現(xiàn)的正常感覺(jué)是()。
記憶障礙訓(xùn)練中將需要記憶的信息與患者頭腦中的相關(guān)視覺(jué)形象相聯(lián),通過(guò)聯(lián)想,幫助記憶。這種方法叫做()。
評(píng)定肌張力信度較高、范圍較廣且又便捷的方法是()。
坐位平衡訓(xùn)練時(shí),Ⅲ級(jí)平衡訓(xùn)練()。
運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)最主要的臨床表現(xiàn)是()。
步頻、步速、跨步時(shí)間和單腿支撐時(shí)間等評(píng)定步態(tài)的指標(biāo)屬于()。
患者女,23歲,外傷致T12脊髓損傷,大便困難,一次大便耗時(shí)2小時(shí),應(yīng)當(dāng)考慮使用的促進(jìn)排便措施是()。
確定座位長(zhǎng)度時(shí),應(yīng)是患者坐下后,坐墊的前緣距離膝后()。
患兒女,6月齡,姿勢(shì)異常3月余。患兒3月余前出現(xiàn)姿勢(shì)異常,表現(xiàn)為大腿外展困難,兩腿交叉呈剪刀狀。查體:在仰臥位時(shí),使其頭輕度背屈,會(huì)出現(xiàn)四肢伸展的情況,此反射屬于()。