A.聽覺的刺激可促進(jìn)和抑制中樞神經(jīng)系統(tǒng)
B.訓(xùn)練環(huán)境要光線明亮、色彩鮮艷的，具有促進(jìn)作用
C.治療者快速的語言，洪亮的聲音對中樞神經(jīng)系統(tǒng)具有促進(jìn)作用
D.用溫度刺激口、面部和咽喉部促進(jìn)發(fā)聲和吞咽功能
E.視覺的刺激可促進(jìn)和抑制中樞神經(jīng)系統(tǒng)
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A.早期應(yīng)通過健側(cè)抗阻隨意運(yùn)動而使興奮擴(kuò)散，以引出患側(cè)聯(lián)合反應(yīng)
B.為增加治療作用，可利用各種感覺刺激
C.訓(xùn)練時患者應(yīng)主動參與，并隨意用力
D.為引出運(yùn)動反射，對于肢體軀干多給予用力刺激，讓患者最大限度出力
E.盡早進(jìn)行軀干訓(xùn)練，重點(diǎn)為增加軀干平衡和軀干屈肌、伸肌及旋轉(zhuǎn)肌的活動
A.坐姿端正，雙眼平視，上身筆直，兩肩放松
B.雙手握扶住輪椅的扶手，肘關(guān)節(jié)保持在屈曲100°
C.操作時臀部放松，腹肌收縮，穩(wěn)定骨盆
D.大小腿之間的角度在110°～130°，以120°為最合適，臀部與膝部處于同一高度
E.雙足平行、雙足間距與骨盆同寬，利于穩(wěn)定骨盆，并分擔(dān)身體重量
A.控制關(guān)鍵點(diǎn)
B.運(yùn)動控制訓(xùn)練
C.抑制原始的運(yùn)動模式
D.抑制異常模式
E.設(shè)置訓(xùn)練程序
A.交替拖地步行
B.擺過步
C.兩點(diǎn)步
D.三點(diǎn)步
E.四點(diǎn)步
A.同時拖地步行訓(xùn)練
B.交替拖地步行訓(xùn)練
C.兩點(diǎn)步行訓(xùn)練
D.三點(diǎn)步行訓(xùn)練
E.四點(diǎn)步行訓(xùn)練
最新試題
記憶障礙訓(xùn)練中將需要記憶的信息與患者頭腦中的相關(guān)視覺形象相聯(lián)，通過聯(lián)想，幫助記憶。這種方法叫做（）。
患兒女，6月齡，姿勢異常3月余。患兒3月余前出現(xiàn)姿勢異常，表現(xiàn)為大腿外展困難，兩腿交叉呈剪刀狀。查體：在仰臥位時，使其頭輕度背屈，會出現(xiàn)四肢伸展的情況，此反射屬于（）。
該患者的診斷為（）。
正常動作的特點(diǎn)不包括（）。
該患者的輪椅的驅(qū)動方式為（）。
確定座位長度時，應(yīng)是患者坐下后，坐墊的前緣距離膝后（）。
被動屈膝的大部分運(yùn)動肌張力明顯增加，但膝關(guān)節(jié)仍能較容易地被移動，按改良Ashworth分級為（）。
患者男，61歲。左側(cè)偏癱1年，對疾病認(rèn)識不清。臨床診斷：腦梗死。通過談話的方法幫助患者正確理解疾病的特點(diǎn)，樹立康復(fù)信心，在心理治療中應(yīng)屬于（）。
紅外線療法的正確方法是（）。
應(yīng)用肛門牽張技術(shù)進(jìn)行直腸控制訓(xùn)練的適應(yīng)證是（）。