A.呼吸訓(xùn)練
B.下頜運動功能訓(xùn)練
C.口唇運動功能訓(xùn)練
D.舌運動功能訓(xùn)練
E.鼻咽腔閉鎖功能訓(xùn)練（軟腭訓(xùn)練）
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A.呼名訓(xùn)練
B.閱讀理解訓(xùn)練
C.聽理解訓(xùn)練
D.構(gòu)音器官運動功能訓(xùn)練
E.非語言交流手段的訓(xùn)練
A.呼名訓(xùn)練
B.閱讀理解訓(xùn)練
C.聽理解訓(xùn)練
D.構(gòu)音器官運動功能訓(xùn)練
E.非語言交流手段的訓(xùn)練
A.呼名訓(xùn)練
B.閱讀理解訓(xùn)練
C.聽理解訓(xùn)練
D.構(gòu)音器官運動功能訓(xùn)練
E.非語言交流手段的訓(xùn)練
A.15分鐘
B.25分鐘
C.35分鐘
D.45分鐘
E.60分鐘
最新試題
吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，"由鼻腔深吸一口氣，然后屏住氣進行空吞咽，吞咽后立即咳嗽"屬于（）。
通過反復(fù)的語言刺激，引出患者的相應(yīng)反應(yīng)，并選擇性強化，這種語言訓(xùn)練方法屬于（）。
吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，"患者深吸氣，兩手在胸前對掌，用力推壓，閉唇、憋氣5秒鐘"屬于（）。
攝食訓(xùn)練（直接訓(xùn)練）的適應(yīng)證不包括（）。
指導(dǎo)患者以較常人緩慢的速度進行攝食、咀嚼和吞咽。一般每餐進食的時間控制在（）。
患者，女性，68歲，表現(xiàn)為飲水嗆咳，吞咽困難，構(gòu)音障礙，頭顱MRI示腦干多發(fā)性梗死，該患者進行吞咽動作訓(xùn)練應(yīng)采用（）。
對失語癥患者訓(xùn)練敘述不正確的是（）。
吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，"如患者流涎過多，可對患側(cè)頸部唾液腺行冷刺激，3次/日，10分鐘/次，至皮膚稍發(fā)紅"屬于（）。
攝食訓(xùn)練（直接訓(xùn)練）體位一般是仰臥位讓患者取軀干（）。
一口量即攝食時，最適于患者開始練習(xí)吞咽的每次入口量（）。