單項選擇題“關注個體差異”就是根據學生實際存在的愛好、興趣和差異()。
A.完全由學生自己決定如何學習
B.將學生分按優(yōu)、中、差分班教學
C.使每個學生的特長都得到發(fā)揮
D.大力培養(yǎng)單科獨進的尖子生
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1.單項選擇題貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應該做到()。
A.充分地傳授知識
B.尊重學生人格,關注個體差異
C.培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度
D.讓學生自主地選擇課程
2.單項選擇題()是校本課程開發(fā)的主要力量。
A.教師
B.學生
C.校長
D.社區(qū)人員
3.單項選擇題研究性學習的根本出發(fā)點就是改變傳統的()。
A.課程結構
B.教學內容
C.學習方式
D.教學組織形式
4.單項選擇題打破學科界限,在某些學科之間加強聯系,用這種方式編成的課程為()。
A.綜合課程
B.廣域課程
C.相關課程
D.核心課程
5.單項選擇題中學階段的課程應符合()。
A.強制性、普及性和統一性
B.科學性、選擇性和統一性
C.普及性、基礎性和發(fā)展性
D.科學性、基礎性和發(fā)展性
最新試題
經驗主義課程理論流派的主要代表人物是()。
題型:單項選擇題
()是指課程各部分的組織和配合,即課程內容有機聯系在一起的組織方式。
題型:單項選擇題
我國古代的“六藝”可看作是最早的()。
題型:單項選擇題
把課程計劃付諸實踐的過程,屬于()。
題型:單項選擇題
()是最自覺、清醒地論證了直接經驗在個人成長中的意義,并將兒童個體的直接經驗加以規(guī)范和具體化為課程并且付諸實踐的教育家。
題型:單項選擇題
課程的特點在于動手“做”,在于手腦并用,以獲得直接經驗,這種課程類型屬于()。
題型:單項選擇題
美國課程專家泰勒在《課程與教學的基本原理》一書中提出的課程開發(fā)模式為()。
題型:單項選擇題
下列關于課程的說法不正確的一項是()。
題型:單項選擇題
目標評價模式最為關鍵的步驟是()。
題型:單項選擇題
關于新課程理念的說法不科學的是()。
題型:單項選擇題