進食障礙包括（）。

下列選項中，對心理健康理解不正確的是（）。

心理輔導的途徑有多種，下列陳述不正確的一項是（）。

制定評估手段的參考架構(gòu)基礎是健康模式與（）模式。

神經(jīng)性厭食可采用行為療法、（）療法矯正，可采用（）法來治療失眠。

隨著高考競爭的日益激烈，高考焦慮的學生也呈逐年增多的趨勢。王某是本市某重點中學的高三年級的男生，近一段時間以來一直情緒不好，每天在家悶悶不樂，不愿與人交流，睡眠不好，飯量減少，每天萎靡不振，上課時注意力難以集中，盡管每天學習時間很長，但學習效率低下，在最近的模擬考試中成績不升反降，因此他變得脾氣暴躁，有時在家里無故摔東西，甚至無故不去上學。試結(jié)合心理學的相關(guān)理論對該學生考試焦慮癥狀進行指導。

（）是指少年性發(fā)育過程中不良適應，一般不屬于性心理障礙。

心理輔導的一般目標第一是學會調(diào)適，第二是尋求（），前者是基本目標，后者是高級目標。

學校心理輔導的目標可歸納為兩個方面：一是學會調(diào)適，二是_____。

心理輔導的一般目標是什么?