A.平行游戲
B.合作游戲
C.指導(dǎo)游戲
D.參與游戲
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A.角色游戲
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C.體育游戲
D.表演游戲
A.游戲激發(fā)了幼兒的發(fā)散性思維
B.游戲?yàn)橛變禾峁┝司o張的心理氛圍
C.游戲提高了幼兒的創(chuàng)造性水平
D.游戲催發(fā)了幼兒的探究行為
A.促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展
B.發(fā)展幼兒的美感
C.促進(jìn)幼兒紀(jì)律性的發(fā)展
D.促進(jìn)幼兒體力的發(fā)展
A.聯(lián)合游戲
B.規(guī)則性游戲
C.旁觀游戲
D.獨(dú)立游戲
最新試題
教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性,教師加人幼兒正在進(jìn)行的游戲,并讓幼兒掌握游戲的進(jìn)程。這屬于()中介人的方式。
幼兒園游戲條件的設(shè)立考慮哪些方面?
論述游戲?qū)τ變荷鐣?huì)性發(fā)展的作用。
請(qǐng)談?wù)動(dòng)變航處熑绾问菇虒W(xué)游戲化。并在課程開展中恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言法。
下列屬于按認(rèn)知?jiǎng)澐值挠螒螂A段的是()。
請(qǐng)分析在這個(gè)案例中.教師是如何指導(dǎo)幼兒游戲的。
家長根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)選擇玩具,四、五歲兒童的玩具主要是()。
請(qǐng)用所學(xué)過的學(xué)前教育學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行分析,并給出解決措施。
簡述幼兒游戲的基本特征。
以下不屬于教師介入游戲的形式的是()。