A.游戲時(shí)間、游戲地點(diǎn)、游戲材料與經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
B.教師、小朋友、游戲材料與游戲場(chǎng)所
C.游戲主題、游戲材料、游戲場(chǎng)所與心理準(zhǔn)備
D.游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲時(shí)間與游戲地點(diǎn)
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A.游戲教育化
B.教育游戲化
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B.智力游戲與非智力游戲
C.無意游戲與有意游戲
D.角色游戲與音樂游戲
A.休息區(qū)
B.活動(dòng)區(qū)
C.運(yùn)動(dòng)區(qū)
D.角色區(qū)
A.生活經(jīng)驗(yàn)
B.教師引導(dǎo)
C.同伴引導(dǎo)
D.家長指導(dǎo)
A.獨(dú)自游戲
B.聯(lián)合游戲
C.平行游戲
D.合作游戲
最新試題
教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性,教師加人幼兒正在進(jìn)行的游戲,并讓幼兒掌握游戲的進(jìn)程。這屬于()中介人的方式。
下列不屬于角色游戲的是()。
家長根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)選擇玩具,四、五歲兒童的玩具主要是()。
下列屬于按認(rèn)知?jiǎng)澐值挠螒螂A段的是()。
以下幾種游戲中,()屬于創(chuàng)造性游戲。
請(qǐng)運(yùn)用游戲相關(guān)理論分析一下案例。
請(qǐng)分析在這個(gè)案例中.教師是如何指導(dǎo)幼兒游戲的。
簡(jiǎn)述游戲的教育價(jià)值。
0~2歲的兒童在游戲中,以肌肉活動(dòng)為主,主要特征是重復(fù)、操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激,兒童重復(fù)自己行為的目的是獲得樂趣,表現(xiàn)自己的能力。這是()。
請(qǐng)運(yùn)用游戲相關(guān)理論分析以上案例。