信息發(fā)送者是職業(yè)機構(gòu)或人員的傳播是通過廣播、電視進行的傳播活動是

組織變化要經(jīng)過一系列的階段，在不同的變化階段匹配于不同的改變策略，這種理論模式是（）

能促進個人和群體保健技能提高的健康促進領域（策略）是（）

組織階段改變理論首先改變的過程是（）

在合理行動理論模型中引入行為控制變量后，模型發(fā)展為（）

當兩種對立的動機并存時，就會發(fā)生（）

塞里把應激看作是機體對有害環(huán)境的一種（）

決定人向什么方向發(fā)展的是決定人能否發(fā)展的是給人的發(fā)展提供一種可能的是

健康促進的三個核心組成部分包括健康教育、健康保護和（）

在健康教育的診斷階段，哪一個階段的主要任務是確定影響目標健康行為的傾向因素、促成因素和強化因素（）某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時發(fā)現(xiàn)當?shù)卮嬖诒容^嚴重的地方氟中毒問題，由此調(diào)查社區(qū)水源，這是屬于PRECEDE模式中的（）