單項選擇題綜合性學習的評價應著重于對學生()的培養(yǎng)。①合作精神②創(chuàng)新意識③參與程度④探究精神

A．①②③
B．③④
C．②④
D．①②③④


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1.單項選擇題鍛煉學生口語交際能力，應鼓勵學生在()實踐。

A．各科教學活動以及日常生活中
B．口語交際課中
C．家庭生活中
D．與社會人群交往中

2.單項選擇題對寫作認識有誤的是()

A．寫作是為了自我表達和與人交流
B．小學作文教學的總目標是：能具體明確、文從字順地表達自己的見聞、體驗和想法
C．要讓低年級的學生在習作中運用閱讀和生活中學到的詞語
D．中高年級的學生在修改自己的作文時，要能與他人交流寫作心得，互相評改作文

3.單項選擇題對閱讀的評價表述有誤的是()

A．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，是朗讀評價的總要求
B．誦讀的評價，重在提高學生的誦讀興趣，增加積累，發(fā)展語言，加深體驗和領悟
C．默讀的評價，應從學生默讀的方法、速度、效果和習慣等方面進行綜合考查
D．精讀的評價，第三學段側重考查對文章表達順序和基本表達方法的了解領悟

4.單項選擇題一般來說，科學家在進行科學研究時，容易被與其目標一致的其他科學家所接受，作為他們的同事。而當某位科學家作為向大眾解釋科學的人獲得聲譽時，大多數(shù)其他科學家會認為他不能再被視為一位真正的同事了。以上論斷所基于的假設是()

A．嚴肅的科學研究不是一項個人的活動，而是要依賴一群同事的積極協(xié)作
B．從事研究的科學家們不把他們所嫉妒的有名的科學家們視為同事
C．一位科學家可以在沒有完成任何重要研究的情況下成為一位知名人士
D．從事研究的科學家們認為那些科學名人沒有動力去從事重要的新研究

5.單項選擇題對《義務教育語文課程標準(2011年版)》的教學建議理解錯誤的是()

A．重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向
B．重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力
C．學生是語文學習的主體，教師是學習活動的組織者和指導者，語文教學應在教師的組織下進行
D．教學中努力體現(xiàn)語文課程的實踐性和綜合性