A.李白,唐代著名浪漫主義詩人——風格豪放飄逸
B.高適,唐代著名邊塞詩人——詩歌雄渾質樸、蒼勁悲壯
C.白居易,唐代著名山水田園詩人——詩歌情趣恬靜悠閑,風格清新淡遠
D.杜甫,唐代著名現實主義詩人——風格沉郁頓挫
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A.《詩經》一《論語》一《春秋》
B.《春秋》一《詩經》一《論語》
C.《詩經》一《春秋》一《論語》
D.《春秋》一《論語》一《詩經》
A.以歷史事件為中心
B.以朝代更迭為中心
C.以歷史人物為中心
D.以作者的歷史觀為中心
A.《詩經》
B.《文心雕龍》
C.《春秋》
D.《國語》
A.經過不懈的努力,國家圖書館在搜集、加工、存儲、提供古典文獻方面,已經形成具有中國特色的藏用并重的格局
B.市委要求,各學校學生公寓的生活用品和床上用品由學生自主選購,不得統(tǒng)一發(fā)放
C.法律專家的看法是,消費者當眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣泄自己的不滿
D.她的歌聲清亮、甜美、質樸、親切,煥發(fā)著泥土的芳香,把人們帶到了那美麗富饒的河西走廊
A.余光中的:“鄉(xiāng)愁”和“鄉(xiāng)愁四韻”,是海外游子情深而優(yōu)美的戀歌。
B.在播音員的播音中,經常會出現一種現象:就是把改讀去聲的字讀成上聲。
C.成敗與自己的想象有著直接的關聯。悲觀的自己想象成是擺設,這足以使你不能取勝。樂觀的自己想象成勝利者,將給你帶來成功。
D.我們在日常生活中應該從小事做起,力求做到“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。
最新試題
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權威性和可模仿性,他們甚至認為教師說的就是對的,這體現教師勞動特點的()。
小學生學習有進步,老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于()。
請你分別從思維能力和思維品質兩方面分析學困生存在問題。
學生雖然是發(fā)展著的個體,但卻是自我發(fā)展的主體。
隨著社會的發(fā)展,當代教育除了具備現代教育的一些特征之外從世界范圍來看,還呈現出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是()。
很多國家都倡導教育先行,意味著教育越來越不受社會因素制約。
簡要分析當前勞動教育不容樂觀的原因。
根據《小學教師專業(yè)標準試行》的要求,你認為張老師有哪些值得學習的地方?
教育現代是教育普及、質量、公平、結構等方面整體水平提升,其核心要求是實現()。
簡述小學班級活動的組成程序。