A.市場化是民間藝術(shù)的出路
B.民俗文化需要搶救性保護(hù)
C.城市建設(shè)應(yīng)突出文化特色
D.應(yīng)提高民間藝術(shù)人才的地位
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A.愉快
B.清閑
C.悠閑
D.輕松
A.競爭、合作
B.大局、協(xié)作
C.協(xié)作、分工
D.危機(jī)、團(tuán)隊(duì)
A.太空邊界縮小的幅度會(huì)逐漸加大
B.溫室效應(yīng)會(huì)使大氣層繼續(xù)收縮
C.大氣層中的散逸層頂會(huì)不斷下降
D.正在收縮的大氣層對(duì)衛(wèi)星的影響不可預(yù)料
A.生物在代代相傳的繁育過程中都有可能發(fā)生變異
B.變異的長期積累,導(dǎo)致各個(gè)物種出現(xiàn)千變?nèi)f化
C.變異是長期存在、逐步發(fā)展的,進(jìn)化是逐漸發(fā)生的
D.生物進(jìn)化不是“適者生存”,而是“幸者生存”
A.青藏鐵路、南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送
B.月球探測(cè)二期、西部路網(wǎng)、陽江核電站、北京地鐵新線
C.西氣東輸二線、京滬高鐵、核電工程、南水北調(diào)
D.田灣核電站、人造衛(wèi)星發(fā)射、上海磁懸浮鐵路、城際軌道交通
最新試題
試分析該校的教育評(píng)價(jià)觀。
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是()。
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個(gè)體,但卻是自我發(fā)展的主體。
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
從動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化?
簡述小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的組成程序。
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權(quán)威性和可模仿性,他們甚至認(rèn)為教師說的就是對(duì)的,這體現(xiàn)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的()。
以上材料對(duì)你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
生活中遇到的很多問題,比如“兒童吃什么益智,喝什么健康“等,看似簡單卻不容易解答,因?yàn)檫@類問題屬于()。
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,下列說法正確的是()。