問答題

朱光潛的通達人生
鄭涌
在北京大學(xué)我所認識的教授之中,朱先生是我接觸最多,也是忘年相交最深的一個。碰到不少北大的老師,都說朱先生很勤奮,甚至是最勤奮的一個。對此,朱老師解釋說,這種勤奮,并不是出于明白,而恰恰是出于自己的不明白,因為有許多事情不明白而想盡快地弄明白,盡管如此,有些事情卻始終未能弄明白。例如,關(guān)于生命究竟是怎么回事,他說自己并不了解。但是,又不能等了解了再去生活。只能是邊生活,邊了解。
朱先生批評那種坐而論道,“不抓住每一頃刻實現(xiàn)中的人生,而去追究過去的原因與未來的究竟”,做“無窮追溯’’的傾向。“這道理哲學(xué)家們本應(yīng)知道,而愛追究最初因和最后果的偏偏是些哲學(xué)家們。”這是“不通達”。他認為,應(yīng)該恰恰相反,求諸于抓得住的現(xiàn)在,而不是渺茫不可知的未來。
他有理想,但很現(xiàn)實;他重悲劇,但不悲觀。“孔子看水,發(fā)過一個最深永的感嘆,他說:‘逝者如斯夫,不舍晝夜!,生命本來就是流動的,單就‘逝’的一方面來看,不免令人想到毀滅與空虛;但是這并不是有去無來,而是去的若不去,來的就不能來;生生不息,才能念念常新。”
朱先生在《無言之美》中,就已經(jīng)提出了他對人生的根本看法。他認為:人生有價值,正因其有悲劇。他還說:“我們所居的世界是最完美的,就因為它是最不完美的。這話表面看去,不通已極。但是實含有至理。假如世界是完美的,人類所過的生活便呆板已極。因為倘若件件事都盡美盡善了,自然沒有希望發(fā)生,更沒有努力奮斗的必要。人生最可樂的就是活動所生的感覺,就是奮斗成功而得的快慰。世界既完美,我們?nèi)绾文車L到創(chuàng)造成功的快慰?”
人生中碰到麻煩和痛苦,這是免不了的,即便是在自己的家里,即便是出于愛。不過,對于人生,總體上朱先生是很達觀的,對不如意的事情看得很開。
在文人圈子里生活,又會有一些特別的麻煩。他回顧說,年輕的時候,自以為不問政治,就高人一等;但是,你想躲避是非糾紛,是非糾紛卻非敲你的門不可。而事實上,最容易得罪人的,就是說真話、做實事,特別是做成功了點什么,有了一點名氣,你就會引起別人的注意,就容易成為靶子。
在那大張旗鼓的全國性的美學(xué)大辯論中,盡管朱先生已是“千夫所指”,但他依然不隱瞞自己的觀點,也不輕易接納他認為并不正確的批評。他保持著他那挑明問題,明辨是非,堅持真理的讀書人準則。他的精神追求是一以貫之的:不辜負世界的恢宏和人生的豐富,不勉強一切人都走一條路。
不僅如此,他還把這一點發(fā)展到了極致:盡其可能去發(fā)現(xiàn)批評他的人的優(yōu)點。盡管許多人都在聲嘶力竭地對朱先生口誅筆伐,但朱先生認為:由此可見他們的了不起;所以,被批評的人,氣量可以大一點兒,不必有太多的抵觸。
后來,我自己的歲數(shù)也在慢慢增大,經(jīng)歷也多了起來,我也看到了人生的悲劇因素。我很想把自己的體會告訴先生;然而,這時他早已離開了我們。
問題(一):請簡要概括朱光潛這一人物形象的特點。
問題(二):朱光潛認為:我們所居的世界是最完美的,就因為它是最不完美的。你對這句話中的“最不完美”和“最完美”是如何理解的?這句話對你的人生有什么啟示?


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1.單項選擇題圓明園有()

A、三池三山
B、二池三山
C、一池三山
D、一池兩山

2.單項選擇題幻象是()

A、混淆了主觀的統(tǒng)一性和客觀的統(tǒng)一性
B、混淆了物質(zhì)的統(tǒng)一性和精神的統(tǒng)一性
C、混淆了理想的統(tǒng)一性和現(xiàn)實的統(tǒng)一性
D、混淆了時間的統(tǒng)一性和空間的統(tǒng)一性

3.問答題

落花枝頭
謝大光
初到江南,就碰上了梅雨季節(jié)。一夜枕上聽雨,輾轉(zhuǎn)不能成寐,清晨推窗望去,雨卻停了。天頂上,濃云尚未散開,低低壓著房檐;空中還飄浮著若有若無的雨絲;天地間彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄。院子里的一絲綠樹被染得濃蔭如墨。朦朧的墨綠中,清晰地閃著點點火紅的花朵,宛如一闋厚重、平和的弦樂聲中,跳出一管清脆、歡躍的笛音,給這雨后空朗的清晨,增添了不少生氣。
咦,已是春花紅褪的初夏,為什么花開得這般熱烈?
循著被雨中潤白的碎石小路走去,我猛地記起了楊萬里的初夏即事詩:“卻是石榴知立夏,年年此日一花開。”近前一看,果然是石榴花。這是四株石榴樹,分列在窄窄的甬道兩側(cè),枝丫交錯,搭起了一座花紅葉綠的天然門樓。樹只有一人高,花卻開得十分繁茂。低頭鉆進樹叢,真像是上元之夜徜徉于
燈市之中,前后左右,俯仰四顧,都是火苗一樣燃燒著的石榴花。
早就聽說石榴樹是邊開花邊結(jié)果,花與子并生枝頭,十分壯觀。如今看去,果真如此。這滿樹密密層層的花果,真像是一個姊妹比肩的大家庭,在從花到果的生長過程中,呈現(xiàn)出變化微妙的千姿百態(tài)——有的蓓蕾婷立,含苞待放;有的半開半合,微露金蕊;有的翩然怒放,噴紅流彩;有的花瓣已落,子實新萌;也有花萼圓鼓鼓地脹起,果實已初具規(guī)模,挺在枝頭隨風(fēng)搖曳。
啊,這些正在開放的花朵、正在成熟的果實,多像一群天真爛漫、無憂無慮的孩子??墒?,一陣微風(fēng)吹過,我感到點點水珠灑落下來。這是花兒果兒們的淚水嗎?水珠灑落地上,地上是一片落花的世界。是了,花果灑淚是在向落花依依惜別,是在感激花落的深情。落花靜靜地躺在大地的懷抱,那么坦然,那么安寧,火紅的花瓣在雨水中浸得發(fā)脹,將黑黑的泥土染成一片緋色。我第一次注意到落花景象是這般壯麗,一種內(nèi)在的美好情操震顫著我的心。“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,龔定庵的心和落花可謂相通。人常說:開花結(jié)果。殊不知,花落了,果實才能成熟。據(jù)說有一種火石榴樹,開起花來復(fù)瓣繁英,十分好看,卻是從來不結(jié)果的。從這個意義上來說,落花正是新生的標志,實在值得大書特書。
然而,千百年來,關(guān)于落花的詩卻多是傷感的,哀婉的。黑暗的時代,狂暴的風(fēng)雨常令未果之花備受挫磨而夭謝,于是,“流水落花春去也”“無可奈何花落去”……就成了千古名句。它們的作者,或是傷春怨女,紅顏薄命,或是落魄文人,懷才不遇,只好將花喻己,抒解愁腸。君不見,《紅樓夢》中“埋香冢飛燕泣殘紅”,黛玉小姐的一首葬花詞,哭癡了多少人的心。對于摧殘人才、踐踏新生的社會,這是一個曲折的控訴和抗爭。今天,這樣的時代應(yīng)該是過去了。
細微的簌簌聲打斷了我的遐想,又是幾片飛紅飄落下來。“落花辭樹雖無語,別倩黃鸝告訴春”。多情的落花委托黃鸝向春天囑咐什么呢?請明年再向枝頭上看吧,那滿樹的繁花碩果就是答案。
問題(一):文中的“未果之花”從字面看是什么意思?在本段中應(yīng)如何理解?
問題(二):文章的第五自然段是作者對“落花”的禮贊,“落花’’究竟有哪些品格值得作者禮贊的.呢?請分條概括。

4.問答題

南方落雨北方落雪
黑白南方落雨北方落雪。
雨總是落在秧青色的南方,落在姑蘇寒山寺、徽州西遞村,落在秦淮河的燈影里,富春江的柔波上。打濕了竹葉稻葉荷葉柳葉、魚鱗瓦油紙傘烏篷船青石橋,打濕了衡山廬山黃山峨眉山雁蕩山、太湖洪澤湖洞庭湖鄱陽湖,還有白娘子的斷橋、李煜的雕欄、唐伯虎的桃花、溫庭筠的青衫。黃梅時節(jié)家家雨,寒雨連江夜入?yún)?,巴山夜雨漲秋池——這是南方的雨啊。在江南三月杏花村一蓑紛飛的細雨中……那清甜婉轉(zhuǎn)的黃梅調(diào)讓人想起南方故鄉(xiāng)的炊煙牧歌與青梅竹馬,還有那清清甜甜的黃梅子黃梅雨黃梅戲。
南方落雨的時候,北方總是落雪,雪落在赭黃色的北方,落在長安馬嵬坡、黃河風(fēng)陵渡,落在乾陵黃土塬下、邊關(guān)烽火臺上,覆蓋著平遙老宅大寨梯田草原敖包黃土窯洞,覆蓋著三邊三秦三晉雁門關(guān)嘉峪關(guān)準噶爾柴達木克拉瑪依錫林浩特,還有渭河黃河塔里木河天山昆侖山祁連山喜馬拉雅山。大雪滿弓刀,燕山雪花大如席,雪落黃河靜無聲,飛雪連天射白鹿——這是北方的雪啊。在胡天八月即飛雪的天空下,秦腔總是如狼煙般沖天而起,那是苦難的生命在吶喊,高亢悲憤的嗓音如暴風(fēng)雪般抽打得我的臉與心像刀割一般痛。
落雨的南方,柳永和杜牧的南方:南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中;落雪的北方,岑參與王翰的北方:醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回?
溫暖濕潤的氣候讓南方多流水,正像寒冷干旱讓北方多風(fēng)沙一樣,清清流水讓南方像桃花般嫵媚多情,蘇州、杭州、桂林,精致的城郭荷葉一樣浮在南方的流水之間,黃梅錫劇越劇和那多如芝麻綠豆的采茶調(diào)秧歌調(diào),都像南方甘蔗一樣甜。風(fēng)調(diào)雨順的氣候讓南方人民種稻植桑、釀酒水紡絲綢,富足的生活又讓南方的才子佳人多如秧歌蝴蝶。杜十娘沉百寶箱于逝水中,李煜寫出了問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流——這便是南方,南方多水多橋多菱藕多蓮花,出詩歌出才子出美人。南方茶葉嫩得像春天的心尖兒,瓷器青得像頭頂上的一片天,還有徽州大山里白得像白天一樣的宣紙和黑得像夜晚一樣的徽墨,有了這兩樣寶貝,唐伯虎與唐后主當然要舞文弄墨……
大平原大草原大戈壁,在中國的北方,西伯利亞寒流席卷國土的時候,就像一匹駿馬穿過暴風(fēng)雪和沙塵暴馳騁在我家園上空,馳騁在我瑰麗的想象之中。天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊——這便是北方,不多的雪水融進一條叫黃河的河流,泥漿血漿似的流水凝滯不動,漢民族就在它兩岸玉米高粱似的遍地生長,這是寒冷干旱的北方,常常是荒沙千里寸草不生,風(fēng)不調(diào)雨不順的氣候給人類的生存雪上加霜,但苦劣的生存造就了強硬的民魂,北方的男人站起來頂天立地更多的是硬漢,秦始皇、李闖王、成吉思汗、努爾哈赤——發(fā)生在北方冰天雪地里的故事哪一個不令人蕩氣回腸?南方的才子北方的將,北方天地的壯闊和生命的壯美注定了北方男兒個性的張揚與心胸的宏大……南北地理不同肯定要造成生理差異,進一步會在文化心理人格上留下影響,例如北方多琵琶嗩吶,南方多二胡洞簫;劉德海在北方彈的是“陽關(guān)三疊”“十面埋伏”;華顏均在南方演奏的是“梅花三弄”“二泉映月”。當北方的陳忠實賈平凹在寫作《白鹿原》《懷念狼》時,南方的葉兆言蘇童正在構(gòu)思《夜泊秦淮》《妻妾成群》。長河落日大漠孤煙中,北方將士騎馬飲酒佩劍打仗豪情義氣歃血盟,刎頸之交桃園三結(jié)義,而在杏花春雨小橋流水里,南方才子則劃船吃茶提筆賦詩秀才人情紙半張,文人相輕老死不相往來。北方和南方是兩個不同的地理時空,北方在西北風(fēng)中腳踏堅實的大地,而南方則在東南風(fēng)輕飄飄地浮起來。
南方落雨北方落雪。
正像北.方的雪會一直落下去一樣,南方的雨也不會有停止的時候。北方的風(fēng)雪中,大豆高粱小麥棉花早已收獲;南方的煙雨里,水稻茶葉甘蔗桑葉正在成熟。北方西北風(fēng)中的白楊像壯漢沖冠的怒發(fā),南方春雨里的楊柳像美女飄灑的青絲。北方的雪融進黃河里,黃河岸邊行走著駱駝與牦牛;南方的雨流進長江里,長江岸邊騰飛起孔雀與鳳凰。北方的黃河像男人,是龍的子孫;南方的長江像女兒,是鳳的傳人。黃河長江最終在茫茫大海上熱烈擁抱,那一片無垠的蔚藍色是北方和南方所共同的向往的——因為,南方北方都在大洋西岸;因為,北方南方就在地球東方。
問題(一):文章題目“南方落雨北方落雪”在全文中有何作用?
問題(二):南北方的人文地理文化差異表現(xiàn)在哪些地方,各有什么特點。請結(jié)合自己的認識,
談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

5.問答題

一步棋
許行
綠冠擎天,清風(fēng)徐來。樹下豪與一老者對弈,觀者如堵,但鴉雀無聲,無敢妄議者。忽一少年過此,無意間一搭眼便斷言:“再一步便定局矣!”
眾皆一驚,豪與老者亦愕然,抬頭見少年面若敷粉,唇如涂朱,瀟灑倜儻,甚是不俗。豪不為怪,且甚善,遂與搭言:“敢問公子亦嗜此道?”
“偶爾消遣。”
“請問何談一步定局?”
“老翁已走華容,是擒是縱,全憑先生之一步棋矣。”
豪是當?shù)仄鍓呤郑嚫吣懘?,善走險著,每每出其不意,以一步棋而贏全局,人稱“一步棋”。少年之言甚中豪之下懷,遂拱手揖坐,邀與對弈。
少年名杰,幼受祖?zhèn)?,棋多詭譎,擅破舊出新,以奇致勝。也有“一步棋’,之稱。
今日兩強相遇,異著迭出,精彩紛呈。令圍觀者眼目一新,不斷暗中叫好。杰看來已使盡全身招數(shù),但最后終不敵豪,為其一步絕棋所敗。豪哈哈大笑,甚為得意,對杰連稱:“高手,高手!”此時此刻,
這與其是稱贊他人,莫如說是炫耀自己。
杰少年老成,聲色不動,連說:“慚愧,慚愧!”并問,“還能令小子再學(xué)一局乎?”
豪忙說:“當然奉陪。”
開局前杰有意無意中忽然提出:“能否下一賭注,以助棋興?’’說時頗有幾分羞澀。
豪冷笑說:“君一過路之人,可身帶重金?”
杰似被激怒,稍一沉吟,憤然從臂上脫下一鑲金之玉鐲,乃極難得之祖母綠,而以黃金襯里貼邊。
往棋盤上一放,金玉生輝,熠熠奪目。豪大吃一驚,觀者亦眼前一亮,交頭接耳,嘖嘖連聲。
杰說:“重金雖無,但愿以此為注。”
豪對此玉鐲萬分喜歡,心想這真是天賜,遂指身后之豪華宅院,大聲道:“愿以此宅院連同其中財產(chǎn)和妻妾為注。”這話說得也太大、太絕啦!蓋豪心懷必勝,實以此為幌子,得其玉鐲而已。
杰見此似有幾分驚訝之色,但略一躊躇,便說:“既然先生如此,小子再添一注。”
豪問:“何物?”
杰說:“現(xiàn)已無身外之物,唯以身為注。倘如敗北,愿與君家終身為奴。’’至此兩人之賭注也算旗鼓相當,無可反悔也。
豪亦驚亦喜,不免對杰又多看幾眼,他對杰這一美少年,早已滿心喜歡,若得其為奴則給個神仙亦不換矣!
開 局后,豪借上局之余威,求勝心切,運子不久,便思用其絕步再度置杰于死地。怎奈此局已非上局,杰對豪逼人之兇棋,雖神色緊張,卻能在僥幸中一一化解。其運 子則以守為攻,以緩待急。有時競似無心走些漏步,先是舍棄一炮,豪未敢輕?。缓笥址乓获R,豪仍未敢動。觀眾未明理路,都替豪惋惜,而為杰捏一把汗。最后杰 車入虎口,亦有悔色,但已落子,只好認了。至此豪已有輕蔑之意,前后左右精察細算一番,覺此車不能放過,吃它之后便有一步致勝之棋,熟料車甫入口,忽生巨 變,僅只一步便被杰雙馬逼宮,踹老帥于蹄下,他的勝算恰恰晚了一步。豪頓時面若死灰,汗如雨下,仰天長嘯:‘我‘一步棋’栽了!”聲入云空,悲慘動人。
豪的宅院和財產(chǎn)杰均收了,唯妻妾杰作為奉送,請其帶走。
豪走時杰掏出玉鐲,雙手相贈:“棋上為敵,棋下為友,既然君家喜歡,權(quán)以此留念吧!”
觀者都一驚愕,甚感杰少年豪爽,贏個精湛,贈個義氣。
豪稍一遲疑,接過玉鐲熟視良久,猛然把它摔碎在對弈的石桌之上,大呼:“這勞什子害我苦矣!還欲令我以此相欺他人乎?”
蓋玉鐲乃一贗品也。
問題(一):標題“一步棋”的表層含義與深層含義各是什么?
問題(二):這篇小說揭示了人性的哪些弱點,試結(jié)合文本加以簡要分析。

最新試題

以下和“李月和楊小雨至少有一個人這次期中考試能得滿分”判斷相同的是()。

題型:單項選擇題

結(jié)合材料談?wù)劇拔衣牭搅诵『映林氐哪_步和悲情的嗚咽!”一句運用了什么修辭手法,表達了作者怎樣的感情?

題型:問答題

文末作者為什么說“每每回首來時路,就覺得這青春一半是明亮的,而另一半,分明是灰暗的”?

題型:問答題

對文中“店內(nèi)外充滿了快活的空氣”一句的含義和作用理解不正確的一項是()。

題型:單項選擇題

“看著人類這種狂妄的表現(xiàn),大自然一定會竊笑--就像母親面對無知的孩子那樣的笑?!敝小斑@種狂妄的表現(xiàn)”指的是什么?“竊笑”的依據(jù)是什么?

題型:問答題

聯(lián)系實際,談?wù)劇拔抑辉感『拥那宀?,重新蕩漾在故鄉(xiāng)孩子們的夢中……”表達了作者怎樣的情感?

題型:問答題

以下與“如果天氣晴朗,劉老師就去郊游”判斷不同的是()。

題型:單項選擇題

寫作題:請以《如何成為一名優(yōu)秀的教師》為題,寫一篇論述文。要求:觀點明確論述具體;條理清楚,語言流暢;不少于800字。

題型:問答題

有人說,凡是知識都是科學(xué)的,凡是科學(xué)都是無顏色的,并且在追求知識時,應(yīng)當保持沒有顏色的態(tài)度。假使這種說法不隨意擴大,我也認同。但我們要知道,只要是一個活生生的人,便必然有顏色。對無顏色的知識的追求,必定潛伏著一種有顏色的力量,在后面或底層加以推動。這一推動力量不僅決定一個人追求知識的方向與成果,也決定一個人對知識是否真誠。這段文字中"有顏色的力量"指的是()。

題型:單項選擇題

寫作題:閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作文。阿凡提乘坐的船在海上遇到了臺風(fēng)。船長和水手們都盡力挽救這條船,可阿凡提卻無動于衷,靜靜地站在一邊。船長嚴厲地向他吼道:"阿凡提,你怎么無動于衷呀?快幫忙保住我們這條船呀!"阿凡提還是一動不動,說道:"我只是一名乘客,關(guān)于這條船的安全是你們的責(zé)任,不是我的責(zé)任!"根據(jù)上述材料給你的啟示,從教育角度立意,寫一篇文章。要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。不要脫離材料內(nèi)容或含義,題目自擬,觀點明確,分析具體,條理清晰,語言流暢。不少于800字。

題型:問答題