A.A-B-C理論
B.認(rèn)知重建
C.肌肉放松訓(xùn)練
D.關(guān)注自我語(yǔ)言表達(dá)的改變
E.“五欄表格”
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系統(tǒng)脫敏治療是行為治療的有效方法之一。
這個(gè)療法的發(fā)明者是（）
A.華生
B.沃爾普
C.斯金納
D.桑代克
E.巴甫洛夫
系統(tǒng)脫敏治療是行為治療的有效方法之一。
關(guān)于系統(tǒng)脫敏治療，以下陳述正確的是（）
A.想象脫敏更方便、有效
B.脫敏的原理是讓焦慮和放松共存
C.療效鞏固，不需要再治療室外練習(xí)
D.來(lái)訪者需要理解治療原理和程序
E.只適合于單純恐怖
A.阿德勒強(qiáng)調(diào)，人是社會(huì)性動(dòng)物，受到社會(huì)驅(qū)力而不是生物驅(qū)力的影響
B.霍妮認(rèn)為，社會(huì)和文化是人格發(fā)展的主要因素
C.榮格認(rèn)為，精神分析的男權(quán)主義的偏見(jiàn)不能準(zhǔn)確地反映女性的心理發(fā)展
D.榮格的理論中，“原型”是個(gè)重要的概念
E.阿德勒認(rèn)為，擺脫自卑、追求卓越是人性發(fā)展的基本驅(qū)力
A.人格的核心是在學(xué)齡期之后形成的
B.固著指童年期沒(méi)有解決的心理沖突并形成的心理癥結(jié)
C.在不同的發(fā)展階段，產(chǎn)生心理性欲快感的區(qū)域集中在身體的不同部位
D.潛伏期是心理性欲發(fā)展暫時(shí)中斷的時(shí)期
E.肛門期固著會(huì)形成強(qiáng)迫性人格特點(diǎn)
A.潛伏期
B.肛門期
C.口唇期
D.前生殖器期
E.生殖器期
最新試題
關(guān)于精神障礙的一級(jí)預(yù)防，下列說(shuō)法正確的是（）
這個(gè)家庭可能存在著（提示：在接下來(lái)幾次治療中，治療師通過(guò)觀察和了解發(fā)現(xiàn)，患者母親表現(xiàn)出較多的對(duì)孩子的干涉行為，如在治療室里批評(píng)他坐姿不好、抱怨他沒(méi)有聽(tīng)自己的話多穿件衣服以防感冒、多次用手給孩子縷弄頭發(fā)等。當(dāng)患者表示不滿母親偷看自己的手機(jī)短信時(shí)，母親解釋說(shuō)：“媽媽不是也給你看自己的短信嗎？媽媽愛(ài)你，關(guān)心你，所以，我們彼此不需要有什么秘密”。治療師還觀察到，患者總是和母親挨坐的很近，而丈夫?qū)ζ拮雍秃⒆佣紱](méi)有多少眼神接觸。當(dāng)丈夫被妻子指責(zé)不關(guān)心孩子時(shí)，丈夫諷刺地說(shuō)：“就你關(guān)心，這下好了，把他關(guān)心的連學(xué)都不想上了”，妻子反唇相譏，孩子大喊：“你們倆還有沒(méi)有完？”夫妻沉默。）（）
患者目前治療中，從安全性方面考慮，醫(yī)師的建議包括（）
如果某治療師擬采用認(rèn)知-行為療法解決該患者的心理問(wèn)題，下列陳述不正確的是（）
對(duì)該患兒進(jìn)行治療的首選方法是（）
需要進(jìn)一步采取的措施是（）
某治療師決定對(duì)該患者采用想象系統(tǒng)脫敏治療，在實(shí)施治療前必須做的準(zhǔn)備（）
森田療法的主要適應(yīng)證為（）
關(guān)于家庭治療，正確的描述是（提示：患者母親是中學(xué)教師，丈夫是公司主管，夫妻結(jié)婚20年。在交談中，治療師發(fā)現(xiàn)總是母親在滔滔不絕地講話，而丈夫和孩子則一直面無(wú)表情，緘默不語(yǔ)。母親不斷表述如何對(duì)孩子寄予厚望，如何犧牲自己的事業(yè)為了孩子等，激動(dòng)時(shí)聲淚俱下，當(dāng)治療師問(wèn)患者父親對(duì)孩子的問(wèn)題怎么看時(shí)，母親搶著以不滿的口吻說(shuō)丈夫根本不管孩子，每天很晚才回家，說(shuō)自己的丈夫“形同虛設(shè)”。丈夫則反擊說(shuō)妻子情緒化，根本沒(méi)有理性。對(duì)于這個(gè)案例，治療師決定采取家庭治療的方法。）（）
對(duì)于該患者的治療，優(yōu)先考慮的治療方法為（）