在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是（）。

對影響人的諸多因素敘述不正確的一項是（）。

要適應人的身心發(fā)展的順序性，教育必須做到（）。

桑代克從“人是一個生物的存在”的角度建立自己的教育心理學體系，他的教育心理學分為三部分；第一部分講人類的本性，第二部分講()、第三部分講()。

奧蘇貝爾認為學生的成就動機主要由三種內驅力組成，即()的內驅力、()的內驅力和附屬的內驅力。

聯(lián)系實際，談談中學生心理發(fā)展的主要特點。

關于個體身心發(fā)展的成因，“白板說”觀點屬于（）。

信息加工學習理論認為學生的學習是一個信息加工的過程。信息是經()的形式儲存在長時記憶中。

下列說法中對的是（）。

結合教學實際，說說怎樣運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點？