A.社會(huì)性學(xué)習(xí)
B.組織性學(xué)習(xí)
C.全員性學(xué)習(xí)
D.終身學(xué)習(xí)
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A.企業(yè)是否真正理解和認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代培訓(xùn)需求
B.企業(yè)是否真正理解和認(rèn)識(shí)了市場狀況
C.企業(yè)是否真正擁有了自己行之有效的培訓(xùn)規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃
D.企業(yè)是否真正擁有了階梯化的與需求很好匹配的培訓(xùn)課程體系
A.倡導(dǎo)者
B.組織者
C.運(yùn)作者
D.實(shí)施者
A.保證機(jī)制
B.主體內(nèi)容
C.行動(dòng)方案
D.量化目標(biāo)
A.兼并組合
B.橫向聯(lián)合
C.縱向聯(lián)合
D.發(fā)散組合
A.提高市場份額
B.增加上市量
C.減少運(yùn)營成本
D.保持市場定位
最新試題
影響企業(yè)發(fā)展的主要因素有（）。
培訓(xùn)評(píng)估反饋體系是（）。
在培訓(xùn)文化的發(fā)展階段，培訓(xùn)管理者既是組織戰(zhàn)略的促進(jìn)者，又是（）。
培訓(xùn)管理者對(duì)各部門培訓(xùn)承擔(dān)的職責(zé)是（）。
創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織應(yīng)堅(jiān)持的行為準(zhǔn)則是（）等。
學(xué)院模式的特點(diǎn)是（）。
（）是個(gè)人提高職業(yè)技能、獲取職業(yè)成功、提高生活質(zhì)量的手段而不是目的。
企業(yè)競爭，說到底是（）競爭。
（）是制訂企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃的前提與依據(jù)。
《第五項(xiàng)修煉》提出的構(gòu)建"學(xué)習(xí)型組織"的基本內(nèi)容是（）。