單項(xiàng)選擇題教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程,其特殊性體現(xiàn)在()。
A.認(rèn)識的直接性
B.學(xué)生的主體性
C.教學(xué)的教育性
D.活動(dòng)的開放性
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1.單項(xiàng)選擇題《教師法》規(guī)定的教師考核內(nèi)容為“政治思想、業(yè)務(wù)水平、()、工作成績”幾個(gè)方面。
A.工作態(tài)度
B.工作熱情
C.工作效率
D.工作質(zhì)量
2.單項(xiàng)選擇題盧梭主張教育的目的是培養(yǎng)自由的人。這種觀點(diǎn)屬于()。
A.社會本位論
B.個(gè)人本位論
C.宗教本位論
D.文化本位論
3.單項(xiàng)選擇題人的發(fā)展的互補(bǔ)性要求教育應(yīng)該做到()
A.相互銜接
B.循序漸進(jìn)
C.長善救失
D.教學(xué)相長
4.單項(xiàng)選擇題“因材施教”是人的發(fā)展的()對教育的要求。
A.順序性
B.不平衡性
C.互補(bǔ)性
D.個(gè)別差異性
5.單項(xiàng)選擇題決定教育事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是()
A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
B.政治制度
C.文化
D.科技
最新試題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
題型:問答題
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。”反映了古代教育與生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對立的特點(diǎn)。
題型:判斷題
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
題型:問答題
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
題型:問答題
班會活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。()
題型:判斷題
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具,又是傳播知識和影響學(xué)生的重要手段的是
題型:單項(xiàng)選擇題
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
題型:判斷題
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
題型:單項(xiàng)選擇題
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定,未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
題型:填空題