A.1951
B.1952
C.1958
D.1961
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A.鮑格達(dá)斯
B.奧斯古德
C.李克特
D.史蒂文斯
A.定類測量
B.定序測量
C.定距測量
D.定比測量
A.概念抽象
B.問題含糊
C.問題提法不妥
D.問題有多重含義
A.總加量表
B.李克特量表
C.鮑格達(dá)斯社會距離量表
D.語義差異量表
A.迪爾曼
B.奧斯古德
C.李克特
D.史蒂文斯
最新試題
定量研究對研究結(jié)果的表述語言非常強(qiáng)調(diào)客觀性和確切性,少有感情色彩。
意義的建構(gòu)者
定量研究的研究者在實(shí)地研究中,經(jīng)常是邊做邊寫、邊寫邊做。
個案研究通過對事物進(jìn)行深入的洞察,能夠獲得非常豐富、生動、具體、詳細(xì)的資料,能夠較好地反映出事物或事件發(fā)生、發(fā)展及變化的過程,而且能為后來較大的總體研究提供理論假設(shè)。
結(jié)構(gòu)訪談要求訪談過程、訪談內(nèi)容、訪談方式等方面都盡量做到統(tǒng)一,做到標(biāo)準(zhǔn)化。
如何設(shè)計(jì)問卷的初稿?
定量研究主要關(guān)注和回答有關(guān)整體的,相對宏觀的,相對普遍的,側(cè)重客觀事實(shí)的,特別是有關(guān)變量之間關(guān)系的問題。
定性研究最終的報(bào)告寫作和完成處在研究過程的最尾端。
概括性涉及的兩個方面,一是實(shí)地研究者所研究的一個或少數(shù)幾個對象是否能代表這些對象所來自的總體的問題,二是我們所研究的一個或少數(shù)幾個對象是否能代表其他同類對象的問題。
定量資料分析通常是在研究者收集了全部的資料,并將它們變成數(shù)字和輸入計(jì)算機(jī)后才開始進(jìn)行的。