A.開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)
B.資源利用
C.組織協(xié)調(diào)
D.政府幫助
E.健康目標(biāo)
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A.確定健康教育計劃達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)
B.確定健康教育計劃的合理性
C.了解健康教育效果
D.為更好跟蹤隨訪患者
E.了解社區(qū)群眾相關(guān)的健康知識水平
A.知道高血壓是腦卒中危險因素人群達(dá)到45%
B.知道高血壓診斷標(biāo)準(zhǔn)人群達(dá)到70%
C.遵照醫(yī)囑按時服藥的人比一年前增加30%
D.高血壓發(fā)病率減少10%
E.高血壓死亡率下降15%
A.學(xué)習(xí)因素
B.朋友因素
C.遺傳因素
D.網(wǎng)絡(luò)因素
E.環(huán)境因素
A.社區(qū)
B.家庭
C.個體心理
D.個體生理
E.醫(yī)療機構(gòu)
A.傾向因素
B.趨向因素
C.促成因素
D.強化因素
E.大眾因素
最新試題
在社會調(diào)查研究方法中,屬定性研究的有()。
在社區(qū)健康促進(jìn)中,可開發(fā)利用的社區(qū)資源不包括()。
不良行為生活方式影響健康的特點有()。
高血壓社區(qū)防治中健康教育的對象是()。
健康行為的影響因素有哪些()。
在控?zé)燀椖恐?,通過檢測頭發(fā)中的尼古丁含量,來評價目標(biāo)人群在項目前后的煙草使用情況,這是屬于影響評價因素的()。
社區(qū)需求評價的類型有()。
人生保護(hù)階段的健康教育內(nèi)容主要是()。
形成評價的具體內(nèi)容包括()。
為什么要在社區(qū)開展健康教育評價()。