A.自我傳播
B.組織傳播
C.網(wǎng)絡(luò)傳播
D.人際傳播
E.大眾傳播
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你可能感興趣的試題
A.傳者-信息-傳播途徑-受者-效果
B.傳者-傳播途徑-信息-效果-受者
C.信息-傳者-傳播途徑-受者-效果
D.信息-傳者-傳播途徑-效果-受者
E.受者-信息-傳播途徑-傳者-效果
A.盡量用專(zhuān)業(yè)詞匯，以顯示權(quán)威性
B.多發(fā)表自己的見(jiàn)解
C.及時(shí)取得反饋
D.避免重復(fù)
E.盡量發(fā)散主題
A.制定健康的公共政策
B.確定優(yōu)先項(xiàng)目
C.建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
D.制定健康促進(jìn)規(guī)劃
E.合理評(píng)估
A.相關(guān)知識(shí)
B.診療技術(shù)手段
C.救護(hù)常識(shí)和技術(shù)
D.檢測(cè)手段和服務(wù)
E.知識(shí)、技能與服務(wù)
A、大眾
B、醫(yī)務(wù)人員
C、特殊人群
D、弱勢(shì)群體
E、政府或政策制定者
最新試題
在健康教育領(lǐng)域內(nèi)開(kāi)始得到廣泛運(yùn)用的矯正技術(shù)主要有（）。
在實(shí)施病人健康教育時(shí)，首先要進(jìn)行（）。
健康教育工作者在行為矯正方面的具體工作內(nèi)容是（）。
圍繞健康促進(jìn)領(lǐng)域，澳大利亞學(xué)者推出，健康促進(jìn)具體應(yīng)包括（）。
在社區(qū)健康促進(jìn)中，可開(kāi)發(fā)利用的社區(qū)資源不包括（）。
社區(qū)進(jìn)行高血壓健康教育評(píng)價(jià)時(shí)，近期評(píng)價(jià)指標(biāo)為（）。
人生三階段
個(gè)體健康和疾病發(fā)生發(fā)展的重要背景（）。
哪些因素影響人類(lèi)行為的形成和發(fā)展（）。
形成評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容包括（）。