李老師要參加授課大賽的課件，準備了如圖所示的課件，請據(jù)此回答以下問題。
A.輸入文本內(nèi)容后，單擊“頁面布局”選項卡“頁面設(shè)置”組的分欄命令
B.輸入文本內(nèi)容后，單擊“設(shè)計”選項卡“頁面設(shè)置”組的分欄命令
C.新建一個版式為“兩欄內(nèi)容”的幻燈片，輸入相應的文本，并插入“直線”形狀
D.插入兩個垂直文本框，輸入相應的文本，并插入“直線”形狀
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李老師要參加授課大賽的課件，準備了如圖所示的課件，請據(jù)此回答以下問題。
A.“頁面布局”選項卡“頁面設(shè)置”組，打開“頁面設(shè)置”對話框
B.右鍵單擊第一張幻燈片，選擇快捷菜單中的“幻燈片設(shè)置”命令，在打開的對話框中，將將幻燈片起始編號改為0
C.“設(shè)計”選項卡“頁面設(shè)置”組，打開“頁面設(shè)置”對話框，將幻燈片起始編號改為0
D.“插入”選項卡“文本”組“幻燈片編號”命令，將幻燈片起始編號改為0
李陽老師正在制作成績分析表，為了更好的分析各科目成績，李陽老師借用了Excel分析工具。請結(jié)合所學知識幫助李陽老師解決這些問題，如表所示。
A.高級篩選
B.分類匯總
C.自定義排序
D.數(shù)據(jù)透視表
李陽老師正在制作成績分析表，為了更好的分析各科目成績，李陽老師借用了Excel分析工具。請結(jié)合所學知識幫助李陽老師解決這些問題，如表所示。
李陽老師根據(jù)平均分和最高分制作了如圖所示的圖表，該圖表屬于（）類型。
A.簇狀柱形圖
B.三維折線圖
C.盈虧圖
D.雷達圖
李陽老師正在制作成績分析表，為了更好的分析各科目成績，李陽老師借用了Excel分析工具。請結(jié)合所學知識幫助李陽老師解決這些問題，如表所示。
A.使用Excel的條件格式功能可以預置一種單元格格式，并在指定的某種條件被滿足時自動應用于目標單元格
B.可以預置的單元格格式包括邊框、底紋、字體顏色等
C.可以根據(jù)單元格數(shù)據(jù)設(shè)置數(shù)據(jù)條、色階、圖標集等
D.可以根據(jù)用戶的要求，快速對特定單元格根據(jù)條件進行排序
李陽老師正在制作成績分析表，為了更好的分析各科目成績，李陽老師借用了Excel分析工具。請結(jié)合所學知識幫助李陽老師解決這些問題，如表所示。
A.=AVERAGEIF（B21：B35，"1635"，J21：J35）
B.=SUM（J21：J35）/COUNT（B21：B35，"1635"）
C.=SUMIF（B2`1：B35，"1635"，J21：J35）/COUNT（B21：B35，"1635"）
D.=AVERAGEIFS（B21：B35，"1635"，J21：J35，">=0"）
最新試題
在制作網(wǎng)頁時，如果要將不同的URL指定給一幅圖片的不同的部分，可以為圖片創(chuàng)建（）。
在Excel 2010中，A1單元格的值為李明，B2單元格的值為95，在C3單元格中輸入公式：=A1&’’數(shù)學成績?yōu)椤?B2&’’分’’，其顯示值為（）。
王娜是某公司財務(wù)，三月份的工資發(fā)放記錄如下表所示，初級銷售每月份銷售金額達到20000及以上并全勤，就可申請參評中級銷售，為選出可申請中級銷售的人員，王娜應使用Excel 2010的（）工具。
小凡進行內(nèi)容編輯時，想要將確診病例數(shù)量進行突出顯示設(shè)置，發(fā)現(xiàn)功能區(qū)缺少了“開始”項卡，造成這種情況的原因是（）。
如圖2所示，被選中部分為山東各地市的確診數(shù)據(jù)，此處的邊框設(shè)置為（）。
學生表如下圖所示，執(zhí)行SQL語句：Select *From 學生表Where 性別=’’女’’，得到的行數(shù)是（）。
上表中，李陽老師利用條件格式功能，將所有低于65分的成績設(shè)置為綠色底紋填充，以下關(guān)于條件格式的說法不正確的是（）。
下列有關(guān)幻燈片母版的說法正確的是（）。
關(guān)于無線介質(zhì)的微波通信，下列敘述正確的是（）。
在Word 2010中，文檔的背景可以設(shè)置為各種顏色或填充效果，下列說法正確的是（）。