A.模型辨認(rèn)法
B.假說-演繹法
C.窮盡推理法
D.歸納法
E.排除法
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A.需要醫(yī)生為之解除病痛
B.需要醫(yī)生提供其他方面的幫助
C.要求與醫(yī)生能相互理解
D.要求與醫(yī)生有情感交流
E.以上均是
A.病人可以從其平常的社會角色中解脫出來
B.病人應(yīng)具有力圖使自己痊愈的愿望
C.病人應(yīng)該找醫(yī)生診治
D.病人應(yīng)該與醫(yī)生合作
E.病人對自己陷入疾病狀態(tài)負(fù)有責(zé)任
A.為病人做什么
B.告訴病人做什么
C.幫助病人做什么
D.要求病人做什么
E.以上都不是
A.缺少社交上的溝通
B.人格特征、目標(biāo)、認(rèn)識上差距過大
C.病人驕傲自大
D.醫(yī)生只從醫(yī)學(xué)立場處理病情
E.以上都可以
A.主動-被動模式
B.指導(dǎo)-合作模式
C.共同參與模式
D.平等對待模式
E.以上都不是
最新試題
促使全科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的背景包括()。
家庭評估的主要適應(yīng)證()。
全科醫(yī)生開放式問診的引導(dǎo)為()。
POMR記錄方式的優(yōu)點包括()。
全科醫(yī)生在使用時間幫助診斷時,應(yīng)避免的問題()。
進(jìn)行病因推斷時應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)有()。
全科醫(yī)生首診的任務(wù)為()。
全科醫(yī)療健康檔案記錄的形式與內(nèi)容體現(xiàn)了()。
全科醫(yī)生的任務(wù)很多,其中包括()。
全科醫(yī)生的工作任務(wù)包括()。