A.無意模仿
B.有意模仿
C.故意模仿
D.從眾模仿
E.群體模仿
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A.生態(tài)環(huán)境
B.醫(yī)療衛(wèi)生
C.意外事件
D.基因性狀
E.法律法規(guī)
A.生態(tài)環(huán)境
B.醫(yī)療衛(wèi)生
C.意外事件
D.基因性狀
E.法律法規(guī)
A.提倡、協(xié)調(diào)、控制
B.提倡、賦權(quán)、協(xié)助
C.控制、賦權(quán)、協(xié)調(diào)
D.控制、賦予、倡導(dǎo)
E.倡導(dǎo)、賦權(quán)、協(xié)調(diào)
A.創(chuàng)造支持環(huán)境
B.加強社區(qū)行動
C.發(fā)展個人技能
D.提高公共福利
E.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
A.對患者及家屬進(jìn)行健康教育
B.對患者、家屬及陪護(hù)人員進(jìn)行健康教育
C.對醫(yī)務(wù)人員及社區(qū)人群進(jìn)行健康教育
D.對患者、家屬、陪護(hù)人員以及醫(yī)務(wù)人員、社區(qū)人群進(jìn)行健康教育
E.對醫(yī)務(wù)人員、患者進(jìn)行健康教育
最新試題
護(hù)理教育的基本特點包括()。
護(hù)理教育實踐性這一特點,決定了護(hù)理教育()
該教學(xué)方法是()
一項針對肥胖的健康教育干預(yù)試驗中,對觀察對象在干預(yù)前后體育鍛煉時間和強度變化的評估是()
患者的護(hù)理診斷是()
根據(jù)健康教育評價的影響因素的分類方法,評定錯誤屬于()
此種教學(xué)方法屬于()
駕車時使用安全帶屬于健康行為中的()
在健康教育評價過程中,現(xiàn)場觀察常用于()
關(guān)于經(jīng)口氣管內(nèi)插管的護(hù)理措施,敘述正確的是()