A.選擇運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和技術(shù)手段
B.邀請(qǐng)外來(lái)專(zhuān)家演講介入教學(xué)
C.學(xué)生之間相互交流
D.教師及時(shí)進(jìn)行信息反饋
E.滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要
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A.心靈美
B.語(yǔ)言美
C.站姿
D.坐姿
E.走姿
A.傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)
B.培養(yǎng)學(xué)生人格及職業(yè)道德
C.提高專(zhuān)業(yè)的社會(huì)地位
D.提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
E.對(duì)學(xué)生起示范作用
A.個(gè)人素質(zhì)
B.領(lǐng)導(dǎo)方式
C.工作特性
D.性格特征
E.知識(shí)能力
A.主觀(guān)性與客觀(guān)性的統(tǒng)一
B.預(yù)期性與可行性的統(tǒng)一
C.普遍性與特殊性的統(tǒng)一
D.系統(tǒng)性與層次性的統(tǒng)一
E.穩(wěn)定性與靈活性的統(tǒng)一
A.客觀(guān)性原則
B.囊括性原則
C.可行性原則
D.連貫性原則
E.公平性原則
最新試題
行為主義心理學(xué)學(xué)習(xí)理論的主要代表人物有()
關(guān)于國(guó)外護(hù)理教育的進(jìn)展和發(fā)展趨勢(shì),敘述正確的有()
護(hù)理專(zhuān)業(yè)教師的作用體現(xiàn)在()
護(hù)理教育理念的辯證統(tǒng)一觀(guān)念的內(nèi)容為()
臨床護(hù)理教學(xué)的對(duì)象包括()
讀書(shū)筆記常用的形式為()
講授法的優(yōu)點(diǎn)除外()
教學(xué)計(jì)劃的要素有()
屬于經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)法的有()
關(guān)于講授法,敘述正確的是()