A.被選擇的對(duì)象應(yīng)該能夠從實(shí)驗(yàn)研究中受益
B.選擇預(yù)期發(fā)病率較高的人群作為實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象
C.選擇預(yù)期發(fā)病率較低的人群作為實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象
D.選擇依從性好的人群作為實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象
E.已知實(shí)驗(yàn)對(duì)其有害的人群不能作研究對(duì)象
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A.設(shè)計(jì)與實(shí)施比較復(fù)雜
B.采用隨機(jī)分組很難控制混雜因素
C.盲法實(shí)施比較困難
D.研究人群的依從性較差
E.容易引起醫(yī)德和倫理學(xué)的爭議
A.是以尚未患所研究疾病的群體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察
B.接受干預(yù)的基本單位是個(gè)人
C.常用于對(duì)某種預(yù)防措施或方法進(jìn)行考核或評(píng)價(jià)
D.可用于評(píng)價(jià)食鹽加碘預(yù)防地方性甲狀腺腫的效果
E.接受干預(yù)的基本單位是整個(gè)社區(qū)或某個(gè)人群
A.遵循隨機(jī)化分組原則,減少了偏倚
B.時(shí)間順序合理,可進(jìn)行因果判斷
C.實(shí)驗(yàn)過程標(biāo)準(zhǔn)化強(qiáng)
D.盲法的應(yīng)用更有利于減少偏倚
E.設(shè)計(jì)實(shí)施較容易,可操作性強(qiáng)
A.研究對(duì)象和負(fù)責(zé)分組及照顧病人的醫(yī)師不知道試驗(yàn)分組情況
B.研究對(duì)象和資料收集及分析人員不知道試驗(yàn)分組情況
C.研究對(duì)象和試驗(yàn)設(shè)計(jì)者不知道試驗(yàn)分組情況
D.試驗(yàn)設(shè)計(jì)者和負(fù)責(zé)分組及照顧病人的醫(yī)師不知道試驗(yàn)分組情況
E.以上均不正確
A.增加參與研究對(duì)象的依從性
B.試驗(yàn)的病人能代表該試驗(yàn)的目標(biāo)人群
C.提高實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的可比性
D.在試驗(yàn)期間對(duì)干預(yù)病人和對(duì)照病人的處理與評(píng)價(jià)相似
E.以上均不正確
最新試題
流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的對(duì)照方式有()。
該地區(qū)2005年惡性腫瘤的死因構(gòu)成比為()。
2月7日該不明原因肺炎的患病率是()。
2月14日該不明原因肺炎的患病率是()。
在選擇研究對(duì)象時(shí),下列哪些是正確的()。
選擇10所幼兒園的兒童進(jìn)行某疫苗的效果觀察,隨訪3年結(jié)果表明83%的疫苗接種者未發(fā)生該病,由此可認(rèn)為()。
流行病學(xué)研究任務(wù)的三個(gè)階段是()。
關(guān)于高血壓,糖尿病等慢性非傳染性疾病的說法正確的是()。
在資料分析階段,控制混雜因素的方法是()。
流行病學(xué)研究的觀察法與實(shí)驗(yàn)法的根本區(qū)別在于()。