A.激勵
B.診斷
C.評定
D.選拔
E.維持
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你可能感興趣的試題
A.隊會
B.參觀、訪問和社會調(diào)查
C.游戲
D.少先隊的陣地活動
E.團(tuán)委會
A.僧院學(xué)校
B.大主教學(xué)校
C.教區(qū)學(xué)校
D.普通學(xué)校
E.社會學(xué)校
A.教師
B.校長
C.教材
D.教具
E.學(xué)生
A.教育
B.生產(chǎn)勞動
C.社會實(shí)踐
D.社會發(fā)展要求
E.個體發(fā)展需求
A.跟蹤法
B.追因法
C.臨床法
D.產(chǎn)品分析法
E.教育會診法
最新試題
“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻”體現(xiàn)的師生觀是()。
子曰:“溫故而知新,可以為師矣”。其中的“溫故而知新”屬于()。
針對研究問題,事先精心設(shè)計,規(guī)定好觀察項(xiàng)目,選定觀察對象,采用觀察工具,在觀察中填寫觀察量表,并對觀察資料進(jìn)行分析。這種觀察方式屬于()。
教學(xué)設(shè)計是備課的藍(lán)圖,其包括()。
《教育法》的適用對象表述不正確的是()。
關(guān)系轉(zhuǎn)換理論強(qiáng)調(diào)的是()的作用,認(rèn)為學(xué)習(xí)者必須發(fā)現(xiàn)兩個事件之間的關(guān)系,遷移才能產(chǎn)生。
了解是教育的起點(diǎn),了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ),在實(shí)際教學(xué)中,班主任了解和研究學(xué)生的方法包括()。
學(xué)習(xí)過程就是一種認(rèn)知過程,包括()等,這種認(rèn)知過程在教學(xué)中就以聽課、閱讀、復(fù)習(xí)等方式表現(xiàn)出來。
氣質(zhì)類型沒有好壞之分,在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生正視自己氣質(zhì)類型,認(rèn)識到氣質(zhì)的優(yōu)缺點(diǎn),揚(yáng)長避短,對于膽汁質(zhì)學(xué)生,下列建議正確的有()。
教育活動必須符合國家和社會公共利益體現(xiàn)的原則是()。