對回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，運用了（）學(xué)習(xí)理論。

多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學(xué)智力。（）

個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠(yuǎn)的影響。（）

特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）

在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。

韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

教師的期望對于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。

在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。

在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運用感知規(guī)律?（）