教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。

德育工作既要耐心細致，叉要寬嚴(yán)相濟，有松有緊。()

班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()

中國近代史上第一個正式頒布的學(xué)制是（）

學(xué)校最早產(chǎn)生于

“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育與生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。

以“教育的多元化”為主要特征的是（）

下列哪一項屬于道家學(xué)派的主張?

如何樹立教師的威信？

學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。