A.組織評估
B.資源評估
C.傾向評估
D.強化評估
E.促成評估
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.項目的重要性
B.計劃的科學(xué)性
C.政策的支持性
D.群眾的可接受性
E.技術(shù)上的適宜性
A.確定健康教育的干預(yù)方案
B.確定健康教育計劃的先進性和合理性
C.確定健康教育計劃的執(zhí)行情況
D.確定健康教育預(yù)期目標(biāo)的實現(xiàn)及持續(xù)性
E.總結(jié)健康教育者的成功與不足之處,提出進一步的研究假設(shè)
A.經(jīng)常發(fā)生的行為
B.形成行為的時間長短
C.社會對該行為贊成與反對的意見
D.與文化傳統(tǒng)關(guān)系的大小
E.在其他計劃中有無成功改變的實例
A.對計劃執(zhí)行前進行評價
B.對計劃實施中的各項工作進行監(jiān)測
C.對健康教育最終目標(biāo)是否實施評價
D.對目標(biāo)人群健康相關(guān)行為的評價
E.對各項資料進行總結(jié)性概括
A.知識
B.醫(yī)務(wù)人員
C.政策法規(guī)
D.同伴的影響
E.保健服務(wù)設(shè)施
最新試題
該縣結(jié)核的發(fā)病率是()
屬于模糊性反饋行為的是()
健康相關(guān)行為分為()
流行病學(xué)診斷需要回答的問題包括()
健康傳播的影響因素包括()
格林模式中,不屬于健康教育中教育診斷主要分析因素的是()
對該患者進行健康教育時運用的程序有()
關(guān)于計劃實施機構(gòu)組成部分正確的是()
不屬于確定健康教育計劃優(yōu)先項目原則的是()
為了讓患者能成功戒煙,患者配偶說如果戒煙成功后,就不用洗碗了,患者為了逃避洗碗就選擇了戒煙。這屬于()