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A.分句之間缺乏密切聯(lián)系
B.缺少必要的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
C.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)
D.濫用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
A.分句之間缺乏密切聯(lián)系
B.結(jié)構(gòu)混亂、層次不清
C.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤
D.以上都不對(duì)
A.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)
B.缺少必要的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
C.錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
D.濫用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
A.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)
B.濫用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
C.錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
D.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)
最新試題
下列詩(shī)句中,與“離堂思琴瑟,別路繞山川”修辭手法不相同的一組是()。
?在補(bǔ)語(yǔ)教學(xué)中,可以用以舊帶新法,用可能補(bǔ)語(yǔ)引出結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)。
下列詩(shī)句中,與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是()。
“語(yǔ)言不僅是一種工具,而且是一種藝術(shù)”是語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)有的理念。
?復(fù)句教學(xué)應(yīng)語(yǔ)法、語(yǔ)義、()三個(gè)平面并重。
?要搞好復(fù)句教學(xué),最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)背下來(lái)。
下列詩(shī)句中,于“可惜流年,憂愁風(fēng)雨,樹(shù)猶如此!”修辭手法不相同的一組是()。
?墻上掛著一張地圖”是存現(xiàn)句中的隱現(xiàn)句。
?漢語(yǔ)是意合型語(yǔ)言,注重以神統(tǒng)形。
?轉(zhuǎn)折復(fù)句屬于聯(lián)合復(fù)句,選擇復(fù)句屬于偏正復(fù)句。