下列哪一項屬于道家學派的主張?

教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。

“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。

《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定，未成年學生享有的權(quán)利包括_________和_________。

生產(chǎn)力對教育起決定作用。

基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是

學生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。

小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?

既是教師從事教育教學工作的重要工具，又是傳播知識和影響學生的重要手段的是

教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。