以“教育的多元化”為主要特征的是（）

小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?

教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。

德育工作既要耐心細致，叉要寬嚴相濟，有松有緊。()

如何樹立教師的威信？

首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。

既是教師從事教育教學工作的重要工具，又是傳播知識和影響學生的重要手段的是

中國近代史上第一個正式頒布的學制是（）

教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。

素質教育就是多開展課外活動、多上文體課。