制定教學計劃的首要問題是課程設置問題。

“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。

簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。

教師優(yōu)良的個性品質包括()。

首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。

小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?

以“教育的多元化”為主要特征的是（）

德育工作既要耐心細致，叉要寬嚴相濟，有松有緊。()

既是教師從事教育教學工作的重要工具，又是傳播知識和影響學生的重要手段的是

教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。