A.《理想國(guó)》
B.《大教學(xué)論》
C.《論演說(shuō)家的教育》
D.《學(xué)記》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.道德形象
B.文化形象
C.領(lǐng)導(dǎo)形象
D.人格形象
A.教育的社會(huì)功能
B.教育的個(gè)體功能
C.教育的顯性功能
D.教育的正向功能
A.重要他人
B.榜樣他人
C.榜樣
D.重要人物
A.學(xué)科課程
B.活動(dòng)課程
C.核心課程
D.綜合課程
A.神話起源說(shuō)
B.勞動(dòng)起源說(shuō)
C.心理起源說(shuō)
D.生物起源說(shuō)
最新試題
如何樹(shù)立教師的威信?
小學(xué)教育目的對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)有哪些指導(dǎo)意義?
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定,未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
以“教育的多元化”為主要特征的是()
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
簡(jiǎn)述數(shù)師職業(yè)專(zhuān)業(yè)化的條件。
班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。()
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
教師勞動(dòng)的個(gè)體性主要是由勞動(dòng)對(duì)象是活生生的個(gè)體的特點(diǎn)所決定的。
簡(jiǎn)述聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。