單項(xiàng)選擇題健康教育工作者先培訓(xùn)社區(qū)骨干,再由骨干組織同伴一起交流行為改變經(jīng)驗(yàn),如在城市社區(qū)組織社區(qū)居民進(jìn)行糖尿病健康生活方式經(jīng)驗(yàn)交流,分享各自在糖尿病防治方面的經(jīng)驗(yàn),飲食、血糖是怎樣控制的,如何運(yùn)動的等。這種干預(yù)方法用得最多的疾病是()
A.高血壓
B.糖尿病
C.艾滋病
D.結(jié)核病
E.肥胖
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1.單項(xiàng)選擇題健康教育工作者先培訓(xùn)社區(qū)骨干,再由骨干組織同伴一起交流行為改變經(jīng)驗(yàn),如在城市社區(qū)組織社區(qū)居民進(jìn)行糖尿病健康生活方式經(jīng)驗(yàn)交流,分享各自在糖尿病防治方面的經(jīng)驗(yàn),飲食、血糖是怎樣控制的,如何運(yùn)動的等。這種健康教育方法是()
A.小組討論
B.同伴教育
C.專題講座
D.參與式培訓(xùn)
E.角色扮演
2.單項(xiàng)選擇題健康教育工作者希望改變教育對象的不良行為,要提高影響力和說服力,采用相應(yīng)的、有效勸說。邀請教育對象到健康教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行行為改變的勸說是()
A.勸說優(yōu)勢法
B.談話優(yōu)勢法
C.居家優(yōu)勢法
D.訪談優(yōu)勢法
E.教育優(yōu)勢法
3.單項(xiàng)選擇題健康教育工作者希望改變教育對象的不良行為,要提高影響力和說服力,采用相應(yīng)的、有效勸說。引起對方注意-說明某種需要-闡明解決問題的途徑-講明改變不良行為的好處和不改變的遺憾是()
A.動機(jī)激勵(lì)法
B.主觀激勵(lì)法
C.客觀激勵(lì)法
D.談話激勵(lì)法
E.個(gè)性吸引法
4.單項(xiàng)選擇題健康教育工作者希望改變教育對象的不良行為,要提高影響力和說服力,采用相應(yīng)的、有效勸說。引導(dǎo)教育對象積極參與各種活動,在參與中改變是()
A.個(gè)人參與法
B.對方參與法
C.相互參與法
D.情景參與法
E.雙方參與法
5.多項(xiàng)選擇題健康促進(jìn)的三個(gè)基本策略為()
A.倡導(dǎo)
B.賦權(quán)
C.協(xié)調(diào)
D.改善
E.控制
最新試題
下列關(guān)于健康教育與衛(wèi)生宣傳關(guān)系的說法正確的是()
題型:多項(xiàng)選擇題
引起對方注意-說明某種需要-闡明解決問題的途徑-講明改變不良行為的好處和不改變的遺憾是()
題型:單項(xiàng)選擇題
關(guān)于健康教育的社會營銷,下列說法正確的是()
題型:多項(xiàng)選擇題
健康促進(jìn)規(guī)劃的三個(gè)組成部分是()
題型:單項(xiàng)選擇題
邀請教育對象到健康教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行行為改變的勸說是()
題型:單項(xiàng)選擇題
這種干預(yù)方法用得最多的疾病是()
題型:單項(xiàng)選擇題
應(yīng)用于人際關(guān)系的健康教育行為改變理論包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
健康促進(jìn)測量了解人群健康狀況的分布和趨勢,討論和分析影響人們健康的因素()
題型:單項(xiàng)選擇題
下列哪些屬于心理咨詢的基本原則()
題型:多項(xiàng)選擇題
下列屬于健康促進(jìn)策略的是()
題型:多項(xiàng)選擇題