一位從中國來到美國的媽媽，在當?shù)貫槿龤q半的女兒尋找合適的幼兒園。她先來到一家眾多朋友推薦的、口碑最好的幼兒園，在了解該園的基本情況后，她問園長：“你們教孩子什么程度的知識？”園長回答：“我們主要教孩子正確的行為和規(guī)則，老師會讀書給孩子們聽，但是不會教授具體的知識?！眿寢屝南胗變簣@不教知識送孩子來這里干什么!于是又找到另外一家幼兒園，問了同樣的問題，園長回答：“這個年紀的孩子就是玩，在玩的過程中老師會培養(yǎng)孩子的社交能力。三歲的孩子不是通過書本學，而是在玩中學?！边@位媽媽感覺兩位園長的說法雖然不同，但實質是一樣的。她又找到第三家幼兒園，先跟園長說明自己的孩子已經(jīng)會數(shù)數(shù)和做簡單加法了，幼兒園會不會提供后續(xù)的文化教育。園長說：“考察什么是好幼兒園的標準只有一個：讓幾歲的孩子干幾歲的事情，三歲的孩子就該像個三歲的樣子，整天玩，在玩中學，而不是像五六歲的孩子一樣去學字母和數(shù)數(shù)?！?br/>問題：
這位中國媽媽為什么選不到她心目中的“好”幼兒園？請從學前教育特點的角度分析以上材料。
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A.學習并不重要
B.成熟是推動兒童發(fā)展的主要動力
C.發(fā)展的本質是結構性的
D.兒童發(fā)展是有行為周期的
A.觀察法
B.實驗法
C.測驗法
D.談話法
A.觀察法
B.實驗法
C.測驗法
D.談話法
最新試題
按（）分，可以將教玩具分為語言、藝術、科學、社會、健康五類玩教育。
以下不屬于幼兒園室內非功能區(qū)域的是（）
對木質玩具消毒的方法正確的是（）
兵兵不愛說話，常常一個人坐在教室里發(fā)呆，老師恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
凡凡對科學活動很感興趣，長大后想當科學家。吳老師知道后說：“你在科學課上的表現(xiàn)不好，反應太慢，不太適合當科學家?！眳抢蠋煹淖龇ǎǎ?/p>
陳老師在上課中，經(jīng)常問學生：“大家想一想，還有其他答案嗎？有沒有不同的解題方法？”這表明陳老師重視（）
豆類和豆制品含有豐富的（），具有很高的營養(yǎng)價值，是有助于人類健康的上佳食品。
音樂課上，樂樂大聲地指出張老師歌詞唱錯了，張老師生氣地說：“樂樂，你真厲害，以后就由你來上課吧!”，關于張老師的行為，下列說法正確的是（）
下列選項中有利于發(fā)揮幼兒主動性的是（）
因為外出活動，幼兒園沒有組織午睡，老師說：“下午了，我們觀看完企鵝，就回幼兒園”，于是有個幼兒問老師：“老師我們還沒有睡覺呢，怎么就是下午了？”該幼兒對時間的認知是（）