A.培訓內(nèi)容與培訓環(huán)境
B.培訓管理人員與教師
C.培訓的進度與中間效果
D.受訓者與培訓內(nèi)容的相關(guān)性
E.受訓者對培訓項目的認知程度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.面談法
B.觀察法
C.調(diào)查問卷
D.重點團隊分析法
E.工作任務(wù)分析法
A.培訓應(yīng)服從企業(yè)的整體發(fā)展
B.從戰(zhàn)略角度來開展培訓工作
C.要用以人為本的理念搞好培訓
D.培訓的對象應(yīng)包括全體員工
E.培訓不能只局限于某一個培訓項目
A.有特殊需要
B.關(guān)鍵性
C.國內(nèi)暫缺適當人選
D.技術(shù)性
E.不違反國家有關(guān)規(guī)定
A.多用于知識測試
B.不適用于能力測試
C.是考察選拔方法是否有效的常用指標
D.是說明測試用來預(yù)測將來行為的有效性
E.是測試方法能真正測出想測的內(nèi)容的程度
A.決策成本效用分析
B.招募成本效用分析
C.錄用成本效用分析
D.選拔成本效用分析
E.招聘總成本效用分析
最新試題
委托專業(yè)機構(gòu)進行外部薪酬調(diào)查是最可靠和最經(jīng)濟的薪酬調(diào)查渠道。
對于基層員工，由于其文化基礎(chǔ)的限制，培訓應(yīng)選擇容易理解的、參與性強的方法，如角色扮演、游戲活動、實踐練習等。
績效計劃是管理者和員工在明晰責、權(quán)、利的基礎(chǔ)上簽訂的一個內(nèi)部協(xié)議，是管理者與員工之間確立的關(guān)于績效標準和績效目標的契約。
績效反饋時，既要強調(diào)個體的表現(xiàn)和貢獻，也要強調(diào)集體榮譽。
培訓課程在培訓活動中處于核心地位，無論培訓師的資格和身份如何，無論受訓者的年齡和范圍如何，培訓活動總是憑借著特定的培訓內(nèi)容而進行。
當人力資源供大于求時，要降低企業(yè)培訓投入，采取鼓勵員工自謀職業(yè)、關(guān)閉冗余機構(gòu)、鼓勵員工提前退休等措施。
績效申訴流程開始后，原評估流程自動中止，在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。
為了保證績效評估的公平性，所有員工的績效評估周期應(yīng)保持一致。
培訓者評估可以了解培訓有無成效，員工接受培訓后素質(zhì)的提高是否達到預(yù)期目標，是衡量培訓工作的唯一尺度。
試題編制是整個知識測驗的核心環(huán)節(jié)，試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準確地測評出應(yīng)聘者對知識的掌握情況。