A.這個故事不真實，難以置信
B.愛迪生是個只懂工作，不懂愛情的人
C.可能愛迪生對瑪麗小姐根本沒有感情
D.愛迪生對工作非常執(zhí)著
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A.勤勞和節(jié)儉應該結伴而行
B.市場經(jīng)濟條件下，鼓勵勤勞，反對節(jié)儉
C.勤勞節(jié)儉在知識經(jīng)濟時代不具有存在的合理性
D.節(jié)省了一元錢，就等于賺了一元錢
A.某汽車公司一款車型存在質量隱患，該公司只對部分地區(qū)實行招回制度
B.某小學教師發(fā)現(xiàn)班內一學生有數(shù)學特長，給他“開小灶”輔導
C.某百貨公司對年長者實行優(yōu)先購物，但對其他顧客沒有這一優(yōu)惠規(guī)定
D.某美容院只給女士提供服務，不對男士開放
A.會計總是按照上司的要求上報統(tǒng)計數(shù)字
B.客戶反映電器質量問題，該電器公司為其進行維修或更換
C.員工對企業(yè)上司早請示，晚匯報
D.某汽車公司實施招回制度
A.增強人們的服務意識，但不利于提高產(chǎn)品質量
B.提高產(chǎn)品質量，但不利于降低生產(chǎn)成本
C.提高人們的創(chuàng)新意識，促進企業(yè)的技術進步
D.幫助企業(yè)克服困難，實現(xiàn)階段性的發(fā)展目標
A.努力完成分配給自己的任務，他人的事情不多過問
B.對感情不融洽的同事，在工作上積極配合
C.不在大庭廣眾之下，對同事評頭論足
D.對同事故意的誹謗或傷害，要以眼還眼
最新試題
如果薪酬調查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預算，則薪酬調查內容應比較全面。
培訓者評估可以了解培訓有無成效，員工接受培訓后素質的提高是否達到預期目標，是衡量培訓工作的唯一尺度。
培訓計劃制訂必須建立在培訓需求調查的基礎上，體現(xiàn)了培訓計劃制訂的戰(zhàn)略性原則。
目標與關鍵成果法的核心內容是在一個評估周期內，自下而上確定評估對象團隊需要完成的可以量化的任務目標。
內部評估者的優(yōu)勢在于對評估過程中遇到的技術難題有較強的處理能力。
績效評估結果的全局性調整，只有在申訴處理會議正式?jīng)Q議通過后，才可以慎重進行。
試題編制是整個知識測驗的核心環(huán)節(jié)，試題的質量關系到是否能準確地測評出應聘者對知識的掌握情況。
確定招聘需求是制訂招聘計劃的基礎環(huán)節(jié)和重要前提，企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計劃。
績效指標中的硬指標主要是指通過財務數(shù)據(jù)進行量化的指標。
績效評估選用的方法不僅決定了績效評估所花費的時間和費用，也決定了績效評估的重點。