A.易導(dǎo)致非故意傷害的行為
B.易導(dǎo)致故意傷害的行為
C.物質(zhì)濫用行為
D.不良飲食和體重控制行為
E.缺乏體力活動(dòng)行為
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你可能感興趣的試題
A.提醒她端正坐姿
B.在課堂上增加互動(dòng)內(nèi)容
C.多采取問(wèn)答形式講授或復(fù)習(xí)
D.朗讀、書(shū)寫(xiě)、電化教學(xué)相結(jié)合
E.以上都是
A.始動(dòng)調(diào)節(jié)
B.動(dòng)力定型
C.優(yōu)勢(shì)法則
D.保護(hù)性抑制
E.鑲嵌式活動(dòng)
A.疲倦
B.早期疲勞
C.顯著疲勞
D.過(guò)度勞累
E.厭學(xué)情緒
A.年齡小的緣故
B.厭倦學(xué)習(xí)的表現(xiàn)
C.淘氣的表現(xiàn)
D.對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)興趣的原因
E.腦力工作能力的變化規(guī)律
A.按摩
B.關(guān)節(jié)復(fù)位
C.熱敷
D.冷敷
E.固定
最新試題
引發(fā)哮喘的可能的環(huán)境因素有:()。
兒童糖尿病的預(yù)防控制措施正確的是:()。
有關(guān)哮喘防控教育內(nèi)容應(yīng)包括:()。
以下哪些是學(xué)校健康教育與健康促進(jìn)評(píng)價(jià)的類型?()
應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件最主要是:()。
學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的原則包括:()。
群體心因性反應(yīng)事件中,哪樣的兒童少年易感性相對(duì)較高?()
以下哪項(xiàng)是學(xué)校健康教育的間接傳播方法?()
兒童少年身體發(fā)育不包括:()。
以下生活技能理論的核心能力要素中,哪一個(gè)選項(xiàng)全部是關(guān)于如何與他人相處?()