A.需求評價(jià)
B.過程評價(jià)
C.近期效應(yīng)評價(jià)
D.遠(yuǎn)期效應(yīng)評價(jià)
E.結(jié)局評價(jià)
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A.需求評價(jià)
B.過程評價(jià)
C.近期效應(yīng)評價(jià)
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E.結(jié)局評價(jià)
A.指對學(xué)校開展的健康教育活動的計(jì)劃、措施、方法、活動效果進(jìn)行評估的過程
B.學(xué)校健康教育評價(jià)在整個教育活動結(jié)束時(shí)進(jìn)行
C.評價(jià)有助于提高學(xué)校健康教育活動的效果
D.評價(jià)有助于提高學(xué)校健康教育工作者的理論實(shí)踐水平
E.評價(jià)是學(xué)校健康教育工作的重要組成部分
A.課堂教學(xué)
B.講座
C.同伴教育
D.給學(xué)生觀看健康科普宣傳片
E.示教
A.安排學(xué)生健康教育課
B.組織學(xué)生參觀禁毒展覽
C.為學(xué)生進(jìn)行健康體檢
D.改造學(xué)生食堂
E.組織學(xué)生秋季運(yùn)動會
A.教學(xué)活動環(huán)境
B.教學(xué)服務(wù)環(huán)境
C.教學(xué)服務(wù)活動
D.教學(xué)活動政策
E.教學(xué)服務(wù)政策
最新試題
兒童少年衛(wèi)生學(xué)的核心內(nèi)容是:()。
應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件最主要是:()。
下列糖尿病的說法不正確的是:()。
傳染病事件在學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的病種是以()傳染病為主。
PRECEDE-PROCEED模式中,屬于PRECEDE的內(nèi)容教育和生態(tài)評價(jià)中的是()。
()治療是群體心因性反應(yīng)的主要治療措施。
以下哪項(xiàng)是學(xué)校健康教育的間接傳播方法?()
以下生活技能理論的核心能力要素中,哪一個選項(xiàng)全部是關(guān)于如何與他人相處?()
體育課運(yùn)動負(fù)荷適宜條件下,學(xué)生脈搏曲線應(yīng)表現(xiàn)為:()。
兒童少年身體發(fā)育不包括:()。