A.教師
B.校長(zhǎng)
C.教育行政官員
D.教導(dǎo)主任
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A.新型師生關(guān)系的建立
B.素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
C.學(xué)生個(gè)性的充分張揚(yáng)
D.新型教師群體的構(gòu)建
A.個(gè)性化
B.創(chuàng)新
C.穩(wěn)定
D.常規(guī)化
A.露出羞澀的神情
B.嚴(yán)厲地批評(píng)他們
C.微笑著說(shuō)："我告訴大家一個(gè)秘密，我也愛(ài)你們。"
D.不予理睬，開(kāi)始上課
A.關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)
B.關(guān)注學(xué)生在群體中的位置
C.關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
D.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信
A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)
B.教書(shū)育人
C.班主任工作
D.教學(xué)
最新試題
新課程改革提倡自主性學(xué)習(xí)。而與自主性學(xué)習(xí)相對(duì)的，則是（）
課程目標(biāo)的特殊情況表現(xiàn)在（）。
我國(guó)的教育方針?biāo)傅娜姘l(fā)展，是使學(xué)生各方面素質(zhì)都能獲得正常、健全、和諧的發(fā)展，學(xué)生的（）也同樣不能偏廢。
評(píng)價(jià)過(guò)程中的基本問(wèn)題有（）
世界各國(guó)課程改革的特點(diǎn)趨勢(shì)有（）
在基礎(chǔ)教育課程改革所提倡的“校本研究”中，研究的主體是（）
有的學(xué)者按照課程的類(lèi)型來(lái)分類(lèi)，將校本課程所開(kāi)發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類(lèi)？（）
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，遵守學(xué)校的管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范，是學(xué)生的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種遵守應(yīng)當(dāng)建立在（）的基礎(chǔ)之上。
素質(zhì)教育的基本精神（）
我國(guó)傳統(tǒng)的課程管理存在的問(wèn)題有（）