A.入學適應教育
B.激發(fā)學習動機
C.改善考試焦慮
D.預防學習疲勞
E.學習方法指導

A.兒童的心理－行為問題嚴重影響到兒童的正常學習和生活
B.將兒童的心理年齡特征和家庭、學校及社會的教育要求聯(lián)系起來判斷
C.兒童的心理－行為問題與家庭、學校及社會的環(huán)境因素關系密切
D.不能把兒童發(fā)展過程中出現(xiàn)的暫時行為都視為心理－行為問題
E.兒童心理－行為問題是兒童在發(fā)育的某個階段所經(jīng)歷的暫時性適應不良，經(jīng)過適當?shù)男袨橹笇Ъ纯扇?/p>

A.反應活動從未分化向分化、專門化方向發(fā)展
B.反應活動從不隨意性、被動性向隨意性、主動性方向發(fā)展
C.動作自下而上、由近及遠、由粗到細、從整體到特殊發(fā)展
D.認知功能從認識客體的直接外部現(xiàn)象向認識事物的內部本質方向發(fā)展
E.對周圍事物的態(tài)度從不穩(wěn)定向穩(wěn)定方向發(fā)展

A.一般青少年
B.單親家庭青少年
C.重組家庭青少年
D.曾有暴力暴露史的青少年
E.已表現(xiàn)出暴力行為的青少年

A.系統(tǒng)脫敏法
B.正性強化法
C.負性強化法
D.感覺統(tǒng)合治療
E.精神分析療法