A.討論法
B.語言法
C.演示法
D.體驗(yàn)法
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A.教師的指導(dǎo)
B.獲取知識
C.兒童的科學(xué)探索活動
D.主動建構(gòu)初級科學(xué)概念
A.幼兒教育就是幼兒園教育
B.促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)
C.幼兒藝術(shù)活動的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的
D.社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和品德要求
A.1～1.5歲
B.1.5歲～3歲
C.3歲～4歲
D.4歲～5歲
A.體格發(fā)展
B.認(rèn)知發(fā)展
C.社會性發(fā)展
D.同伴關(guān)系的發(fā)展
A.傾聽欣賞音樂
B.載歌載舞、唱唱跳跳
C.參與奏樂
D.歌唱活動
最新試題
針對這個(gè)案例，說一說教師應(yīng)該如何對待幼兒的錯(cuò)誤。
分析該案例中老師的做法。
結(jié)合幼兒的不同反應(yīng)，對比分析兩位老師的教學(xué)方法，并用學(xué)習(xí)過的理論知識進(jìn)行分析和說明。
結(jié)合新《綱要》對兩位教師的處理方法對幼兒發(fā)展所產(chǎn)生的影響進(jìn)行分析。
請根據(jù)所學(xué)習(xí)過的教學(xué)原理對以上教學(xué)片段中教師的行為進(jìn)行分析。
設(shè)計(jì)一個(gè)大班談話活動，包括活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備和活動過程三個(gè)方面，其活動名稱（即話題）自定。
請根據(jù)語言教學(xué)的原理對以上教學(xué)片段進(jìn)行分析。
請運(yùn)用所學(xué)過的學(xué)前教育學(xué)的理論知識對這一活動進(jìn)行分析。
設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園游戲活動方案。
幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的教育兒童取得了哪些方面的發(fā)展？